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校園血案頻發(fā)，犯罪分子的心理密碼�。�！
3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷。
4月12日，在廣西合浦某小學(xué)門前又發(fā)生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學(xué)生。
4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。
4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內(nèi)持刀砍傷32人。
4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。
5月12日8時(shí)左右,陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場(chǎng)村幼兒園(民營(yíng))發(fā)生一起兇殺案。犯罪嫌疑人吳煥民持菜刀闖入該村幼兒園，致使7名兒童(5男2女)和1名教師死亡，另有11名學(xué)生和1名成人受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。
美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生惡性校園槍擊，案發(fā)過程大致是這樣的：美國(guó)時(shí)間4月16日清早，槍手進(jìn)入該校一宿舍樓尋找女友，二人發(fā)生爭(zhēng)吵后他開槍打死女友和另外一名宿舍管理人員；2小時(shí)后兇手轉(zhuǎn)至教學(xué)樓，開槍射殺幾十人后自盡。
破解南平殺人狂鄭民生的心理密碼
2010年3月23日，福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，犯罪嫌疑人鄭民生手持砍刀，連續(xù)砍向13名小學(xué)生，后被當(dāng)場(chǎng)制服。血案共造成8死5傷。慘案發(fā)生后，輿論習(xí)慣性的將矛頭指向了安保不力和社會(huì)原因。甚至有家長(zhǎng)質(zhì)問：學(xué)校為什么七點(diǎn)半才開門，早點(diǎn)開門孩子就不會(huì)受害。一時(shí)間公眾的同情、憤慨、質(zhì)疑等情緒掀起高潮。有更多的人無法相信照片里的這個(gè)人會(huì)是殺人犯，無法理解怎么會(huì)有這種人，他到底是一個(gè)什么樣的惡魔？我們的社會(huì)怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的殺人惡魔？
但從從心理學(xué)的角度看這個(gè)問題，也許我們可以破解殺人狂的心理密碼。從目前獲得的資料分析，鄭民生有如下心理特點(diǎn)
1、情緒自我調(diào)控能力差，情緒起伏較大；
“鄭民生高興的時(shí)候，開一服藥就能藥到病除，不高興的時(shí)候，給人看病也就那么回事了�！彼坪踵嵜裆墓ぷ鞣浅Ｇ榫w化。
2、他缺乏明確有力的自我認(rèn)同，極度愛面子，希望通過一些“付出”的手段來獲得別人的認(rèn)同；比如喜歡吹噓自己和女人的關(guān)系，他曾說過自己有美貌的女友去了美國(guó)；再比如他本是感覺受排擠要辭職，卻稱自己為了更好的發(fā)展才離開。比如他為人大方和氣，有時(shí)還買水果給大家吃，也從來不提錢的事。
3、渴望價(jià)值認(rèn)同的人正是如此，表面的孤立下是熱切渴望融入；
鄭民生確實(shí)不喜歡說話，但是也有話多的時(shí)候，如果到了話多的時(shí)候，經(jīng)常是全屋的人聽他一個(gè)人說，別人連插嘴的機(jī)會(huì)都沒有。一方面他在同事那里有隔閡，另一方面他在雜貨攤主、小吃店老板這種更底層的人面前卻侃侃而談，還偷帶領(lǐng)居的孩子出去玩，這說明他想交流，只是和某些群體有隔閡。
4、厭世憤世，記恨，將自身的挫折歸咎于他人和環(huán)境；
在同事眼里，鄭民生是個(gè)孤僻而難以理解的人。他很少和同事玩，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)總喃喃自語，或大聲放歌。和同事幾乎不說話的鄭民生，愛與單位周圍的小商販聊天，他會(huì)一連好幾個(gè)小時(shí)靠在縫衣服的阿姨的門口，訴說前領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的苛刻，從扣發(fā)工資到人格侮辱�！班嶀t(yī)生十次有八次是在說前領(lǐng)導(dǎo)欺負(fù)他�！毙〕缘甑慕鹄习逭f。鄭民生還常常訴說同事們都很有錢，看不起他，嫌他窮。縫衣服的阿姨曾聽他訴苦：“他說大家都是成年人，嘲諷他時(shí)交換眼神他就看得出�！痹谀掀绞姓囊环莶牧侠铮浾呖吹剑亨嵜裆允鲴R站醫(yī)院前負(fù)責(zé)人不尊重他，工作上為難他，在生活上不關(guān)心他，并經(jīng)常羞辱他。他平時(shí)很不愛說話，但究竟是什么樣的話題讓他這么能說？飯館主人回憶了半天說：“他這個(gè)人很憤世，對(duì)社會(huì)非常不滿，抓住機(jī)會(huì)就要發(fā)泄一下。” 一表人才的鄭民生，愛情卻并不順利，屢遭打擊，至今未婚。鄭民生向警方交代作案動(dòng)機(jī)時(shí)曾說：“婚姻不順，女友遲遲不和我結(jié)婚�！�
殺人狂的心理邏輯模式
人，都渴望體現(xiàn)自己的價(jià)值，而自己有價(jià)值的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是得到別人愛（或關(guān)注）的多少，對(duì)周圍世界的影響有多少。對(duì)偏執(zhí)殺人狂的研究發(fā)現(xiàn)，他們多是小時(shí)候缺少愛、或者對(duì)愛的感知能力差（缺少自我價(jià)值認(rèn)同），所以特別渴望得到愛，這樣他們就會(huì)去付出（這里的付出不單指奉獻(xiàn)，如果他認(rèn)為暴力可以換來愛，這種付出就會(huì)是施暴。用暴力施愛其實(shí)是一種扭曲的心理邏輯：我打她，她就不會(huì)離開我。潛意識(shí)中認(rèn)為暴力是一種強(qiáng)有力的情感聯(lián)結(jié)。這種人往往童年階段與依戀對(duì)象的情感聯(lián)結(jié)被斷裂。），以期望換來愛，當(dāng)他們感覺沒有得到回報(bào)（受挫）時(shí)，就會(huì)認(rèn)為別人無視自己的付出，所以別人實(shí)在太壞了。（在很多婚姻案例中，我們都發(fā)現(xiàn)這種心理邏輯：我對(duì)他那么好，他為什么不領(lǐng)情。其實(shí)認(rèn)真研究會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人所說的好，是一種過度或者扭曲的奉獻(xiàn)，接受者一般會(huì)感到很大的壓力和被侵入的感覺。所以當(dāng)事人就覺得別人無視自己的付出。）在心理學(xué)上，把這叫做偏執(zhí)，即“我受挫，是別人的錯(cuò)”。偏執(zhí)的人是“危險(xiǎn)品”。因?yàn)槟憬o他5分回報(bào)是正常的，但他渴望的是10分，這5分的差別就轉(zhuǎn)變成他的怨恨。比如有的丈夫給開會(huì)的妻子打電話，妻子說“我在開會(huì)呆會(huì)再說”就掛了，這本來很正常，但是丈夫認(rèn)為這是不愛自己的表現(xiàn)而很憤懣。這樣的“危險(xiǎn)品”，別人是不愿意接近的，而疏遠(yuǎn)就更加強(qiáng)化了偏執(zhí)者的怨恨。事實(shí)正是如此，鄭民生的同事普遍反映“大家關(guān)系很淡，但談不上有仇恨”，而鄭民生則不停念叨大家都對(duì)他有偏見、羞辱、和他過不去。
在漫長(zhǎng)的心理成長(zhǎng)過程中，他的親人、同事、領(lǐng)導(dǎo)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，更沒有人會(huì)理解他的感受，沒有人能夠給他支持，于是，偏執(zhí)引起的怨恨、懷疑、厭世等不良情緒長(zhǎng)期積壓，對(duì)愛和關(guān)注的渴望、對(duì)價(jià)值認(rèn)同的追求卻愈發(fā)強(qiáng)烈。同時(shí)，他的社會(huì)適應(yīng)能力（獲得職業(yè)、婚戀等方面的成功的能力）又因?yàn)樽约旱钠珗?zhí)一直處于很低的水平上。他發(fā)現(xiàn)，無論自己怎么做，都不能得到別人的愛、關(guān)注和尊重，都無法達(dá)到價(jià)值的認(rèn)同，都不能對(duì)周圍的世界有絲毫影響。挫折不斷強(qiáng)化這種偏執(zhí)，當(dāng)達(dá)到一定程度時(shí)，他會(huì)靠瘋殺人達(dá)到以下心理目的：
1、報(bào)復(fù)你們這些壞人，讓你們因?yàn)椤案易鲗?duì)付”而出代價(jià)；
2、通過轟動(dòng)事件來體現(xiàn)自己的價(jià)值；（這就是很多人經(jīng)常說的：要么流芳百世，要么遺臭萬年。為了追求價(jià)值的認(rèn)同，人所能迸發(fā)的力量往往是驚人的）
3、靠殺死你們來證明你們比我更卑微，同樣體現(xiàn)自己的價(jià)值。
之所以選擇對(duì)象在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可以這樣理解
1、這種偏執(zhí)是彌散性的，并不指向固定的對(duì)象。（要是指向特定對(duì)象，就是家庭暴力之類的情況了）
2、孩子雖然是弱小的，但是傷害他們帶來轟動(dòng)效應(yīng)卻是很大的。另外，當(dāng)事人的自信比較低，不敢選擇成年人作為攻擊對(duì)象。
3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)在當(dāng)?shù)厮闶敲＃渲懈吒珊陀绣X人的子弟云集，對(duì)于憤世已久的殺人狂來說就更具報(bào)復(fù)的效果。根據(jù)他的理解，這些孩子的父母掌握了更多的社會(huì)資源，是“跟他作對(duì)”的代表性人物。
其實(shí)這些殺人狂的心理根基，常人都具有，日常生活中有兩個(gè)方向來達(dá)成這些心理滿足：
1、建設(shè)性方向：去愛，去奉獻(xiàn)來獲得情感聯(lián)結(jié)；用努力工作和成功的社交來獲得價(jià)值認(rèn)同。通過功能良好的、充滿愛的方式影響別人和世界。
2、破壞性的方向：會(huì)用征服、人際交往中的強(qiáng)勢(shì)、謾罵、對(duì)固定對(duì)象施以暴力等手段獲得情感的聯(lián)結(jié)和自我的認(rèn)同。一個(gè)病態(tài)的人，會(huì)通過糟糕的、充滿破壞力的方式影響別人和世界。而大多數(shù)人并沒有形成像這些殺人狂一樣的完整邏輯鏈。因此，殺人狂的形成決定于強(qiáng)化他邏輯鏈的因素有多少，尤其是童年家庭中愛的缺失是重要原因。
全世界都有鄭民生們的身影
這樣的殺人狂，全世界都有。中國(guó)的陽進(jìn)泉、李彥、張?jiān)屏�、黃旻翔等人；國(guó)外的有德國(guó)的克雷奇默、美國(guó)的趙承熙、芬蘭的奧維寧、日本的加藤智大、韓國(guó)柳永哲等。這些人殺人狂的共同特點(diǎn)是：1、自身悲觀厭世、對(duì)社會(huì)或周圍環(huán)境不滿；2、針對(duì)不特定人；3、有預(yù)謀或情緒積蓄已久；4、同歸于盡的赴死心態(tài)。事實(shí)證明，無論什么樣的社會(huì)，包括日本、芬蘭這樣有名的“和諧社會(huì)”，都難以避免這種殺人狂的出現(xiàn)。
減少殺人狂，應(yīng)該有努力的方向
鄭民生們的產(chǎn)生，是有原因的，有些原因是共性的。如果鄭民生小時(shí)候接受的教育里有心理健康教育；如果我們的教育不再一味教給孩子考試的本領(lǐng)而偏廢了他們的人格塑造和情商培養(yǎng)；如果我們的社會(huì)更多公平競(jìng)爭(zhēng)，更少的是某些人掌握大權(quán)獨(dú)攬視平頭百姓為草芥；如果社會(huì)更和諧、人們更友愛、家庭更和睦、有宗教信仰、有健全的覆蓋面足夠大心理輔導(dǎo)機(jī)制……但這似乎也不是一時(shí)半會(huì)能做到的，而且效果有多大，也沒有研究數(shù)據(jù)能說明。
不是所有的問題都有答案
減少鄭民生們是可能的，但杜絕是不可能的。悲劇令人痛心，讓人無法接受，但是有些悲劇必然無處說理、求解不得。我們只能祝愿家長(zhǎng)們?cè)缛照业叫撵`安放之處。
八名過早離開世界的孩子：一路走好！
（轉(zhuǎn)載）
解析南平血案兇手心理 殘忍源自無情型人格障礙
南京市心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純
3月24日，福建南平試驗(yàn)小學(xué)門前，55秒內(nèi)，8名小學(xué)生慘死在鄭某的刀下，另有5個(gè)孩子受重傷！
他為何殺人毫不手顫腿軟？因?yàn)樘嗟呢?fù)性情緒已改變了他的思維！他為何蓄積了那么多的負(fù)性情緒？因?yàn)椴煌晟频娜烁瘢屗麑⑺械娜松煺�，皆歸因于外部環(huán)境！他為何憤怒殺人，殺的不是仇人，而是與他毫無仇怨的小學(xué)生，而且至今無悔？因?yàn)椴B(tài)思維，讓他認(rèn)為是社會(huì)上的人先對(duì)不起他，但他斗不過他們，所以把殺手指向了社會(huì)群體中的弱者——孩子！從心理學(xué)角度分析，他可能是反社會(huì)性人格障礙(又稱無情型人格障礙)的患者。
朋友，請(qǐng)以他為鑒，完善人格，遇事自省，如此，方能適應(yīng)矛盾紛繁的社會(huì)！
鄭某是人格障礙患者
為何說鄭某是“反社會(huì)性人格障礙”患者？人格障礙，即病態(tài)人格，是指偏離正常的、或者說是不正常的人格狀態(tài)。反社會(huì)性人格障礙，又稱無情型人格障礙，其臨床表現(xiàn)——
1、 高度攻擊性
鄭某55秒鐘內(nèi)刺死刺傷13名小學(xué)生，其行為可謂是“高度攻擊性了”。但也有人說，他以往并沒有這樣“攻擊性”的行為啊？據(jù)分析，反社會(huì)人格可分為兩類。
第一類，是那些平時(shí)好打架，愛斗狠的人，獄中案犯，多為此類人。
如，某案犯，男，26歲，初中，未婚，工人。小學(xué)是特頑兒童，常犯惡作劇，如吐口水到同學(xué)臉上，朝墨水瓶中排尿等。初一時(shí)，因擾亂課堂秩序，常帶匕首與同學(xué)打架，被開除。工作后，松松垮垮，到食堂吃飯不給錢，偷食品，若遭干預(yù)，立即亮刀子。因盜竊和打人勞教二年，在勞教期間兩次脫逃和傷害他人，后因搶竊、偷盜、傷人十多次，判死刑。
第二類，是鄭某那樣的，平時(shí)看起來似不像第一類人那樣好斗，但因其有人格障礙，自我控制不良，與人格格不入，行為受本能欲望指使，處理人際關(guān)系較為偏激等。
如，他和老院長(zhǎng)有矛盾，老院長(zhǎng)退位后，他只要一走過老院長(zhǎng)的桌子，就叫“烏龜”、“王八”，做下流的手勢(shì)，并當(dāng)面說：“你能當(dāng)院長(zhǎng)，是因?yàn)槟憷掀藕托l(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)有一腿�！�
辭職失業(yè)后，對(duì)母親發(fā)脾氣，和哥哥吵架，打架。
2、行為無計(jì)劃性
無情型人格障礙患者的行為大多受偶然動(dòng)機(jī)、情緒沖動(dòng)或本能愿望所驅(qū)使，缺乏計(jì)劃性或預(yù)謀。
鄭某雖說早就蓄積了大量的負(fù)性情緒，但讓其做出瘋狂殺人舉動(dòng)的，可能是他案發(fā)前一天的“求職不成”；晚上睡在與老母、哥嫂共同蝸居的居室里，想起因無錢買房而與之分手的最后一任女友，想起造成他大齡難婚局面的第二任女友；再加上案發(fā)前一天某鄰人不負(fù)責(zé)任地煽動(dòng)挑唆：“你不能就這么死了，應(yīng)該做些事讓人們刮目相看。”
3、無羞慚感
缺乏與焦慮相關(guān)的植物神經(jīng)反應(yīng)(包括皮膚直流電反應(yīng))。
一般人殺雞見血，還膽戰(zhàn)心驚呢，而據(jù)目擊者稱：鄭某被制服后，仍理直氣壯地瘋狂地大叫：“他們不讓我活，我也不讓他們活”！所以“反社會(huì)性人格障礙”，又被稱為“無情型人格障礙”。
4、社會(huì)適應(yīng)不良
因?yàn)榛颊邔?duì)自己的人格缺陷缺乏自知力，不能從經(jīng)驗(yàn)中取得教益，因此具有一種持久和牢固的“適應(yīng)不良”的行為模式。
(1)眼睛朝外找原因
本癥患者有著不成熟或扭曲的人格結(jié)構(gòu)，在遇到挫折，或陷入困境時(shí)，不會(huì)從自身找原因，調(diào)整自己，以適應(yīng)環(huán)境(社會(huì))；而是歸因向外，認(rèn)為自己的不幸都是外部因素造成的。
如，鄭某和領(lǐng)導(dǎo)搞不好關(guān)系，責(zé)任全怪領(lǐng)導(dǎo)，即使是遲到挨批，也認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)有意刁難自己。他交代的殺人動(dòng)機(jī)是領(lǐng)導(dǎo)總是排擠他，給他設(shè)置障礙，逼走了他，讓他溫飽難保。
鄭某為何殺人后沒有道德自責(zé)，沒有痛苦悔恨？就是這種“外歸因”，讓他認(rèn)為是社會(huì)上那么多人先對(duì)不起他！
他為何將殺手指向孩子？因?yàn)楹⒆邮巧鐣?huì)群體中的弱者；再者，像他這樣的年齡，若適齡結(jié)婚，孩子也應(yīng)該上小學(xué)了，他殺孩子，潛意識(shí)中可能有想報(bào)復(fù)那些在職場(chǎng)、情場(chǎng)都比自己幸運(yùn)的同齡人；還有他歸因向外，可能產(chǎn)生了仇富心理，到重點(diǎn)小學(xué)門前行兇，潛意識(shí)中可能有讓那些富人心里更難過的想法。
(2)泄憤是求心中平衡
鄭某原本為何想殺死30個(gè)人？原因是“適應(yīng)不良”產(chǎn)生的憤怒，讓他認(rèn)為殺這么多人才能夠泄憤；他殺人后，為何能平靜地交代殺人動(dòng)機(jī)？原因是憤怒情緒，通過報(bào)復(fù)殺人，泄掉了，心理平衡了，舒服了。
有位大廠工人，因人格障礙而適應(yīng)性不良，和領(lǐng)導(dǎo)、同事搞不好關(guān)系，總覺得別人欺負(fù)、擠對(duì)他，一氣辭職，走后放了把火燒掉了材料庫，讓廠子大受損失，他覺得氣順了，心中舒服了；到了新單位，他仍和別人搞不好關(guān)系，總想把人家的手機(jī)扔掉，把人家的什么東西砸掉，心里才舒服。
這位患者發(fā)現(xiàn)自己總有這種想報(bào)復(fù)別人的心態(tài)時(shí)，害怕了，立刻到腦科醫(yī)院就診，在“人格障礙”毀滅自己以前，懸崖勒馬。
建議：“適應(yīng)不良”產(chǎn)生的負(fù)性情緒越大，想達(dá)到心理平衡的破壞性越大。請(qǐng)有破壞心理的朋友早點(diǎn)警醒。
殺人受特殊大腦的指揮
鄭某為何會(huì)如此地殺人不眨眼？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，反社會(huì)性人格障礙患者除了有遺傳或家庭環(huán)境影響，如童年創(chuàng)傷等原因以外，還存在結(jié)構(gòu)性腦損害。加拿大研究人員對(duì)這類患者的前額葉結(jié)構(gòu)核磁共振進(jìn)行了研究，結(jié)果顯示，患者前額葉灰質(zhì)容積減少11%，并伴有壓力下自主神經(jīng)活動(dòng)減退。這種損害是患者低喚醒、無恐懼感、無自省力和決定形成能力缺陷這些心理特征的神經(jīng)基礎(chǔ)。鄭某的大腦是如何被損傷的呢？
1、有人格障礙的基礎(chǔ)
鄭某原就有人格障礙的基礎(chǔ)。
一位居民說：“他總覺得別人瞧不起他，背后說他壞話”、“一次打麻將，人家說他手氣好，又沒結(jié)婚，說他肯定是童子身，他立刻很激動(dòng)地反駁，他和一個(gè)廠的廠長(zhǎng)夫人有一腿，怎么是童子身了？他講這些私密的事情，是試圖找回點(diǎn)面子�！�
在馬站醫(yī)院工作期間，與院長(zhǎng)多次發(fā)生矛盾，他認(rèn)為院長(zhǎng)看不起他，不尊重他，工作上為難他，并經(jīng)常羞辱他。
建議：敏感多疑，自卑，怕被人家看不起，行為偏激等，這些都是人格障礙患者典型的心理特征。有這類心理者，請(qǐng)警醒！
2、有個(gè)精神分水嶺
街坊鄰居說，“以前他有工作、有女友的時(shí)候，性格挺開朗的。去年夏天，看到他騎著電動(dòng)自行車，載著三四個(gè)七八歲的孩子，孩子們像八爪魚一樣緊緊抓住他，大家一起到九峰橋公園去玩，看到那一幕后覺得他特有孩子緣�！�
但他去年下半年后有了明顯變化。
一位街坊說：“尤其去年下半年后，就是偶爾打次麻將，他也只和一家打，如果三個(gè)人一起打，就會(huì)懷疑另外兩家會(huì)聯(lián)手騙他�！�
一位小女孩說：“原來鄭叔叔總是笑嘻嘻的，去年8月份后，就覺得有些嚇人啦！他會(huì)主動(dòng)和小孩子握手，而且是握得很緊的那種，有一次由于用力過猛還把一個(gè)同學(xué)給摔倒啦�！�
為何會(huì)發(fā)生這樣的變化？
3、壓力改變了大腦
去年8月份后病情加重，緣于“求職無門”和“戀愛失敗”。
工作：在馬站醫(yī)院工作期間，與當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)多次發(fā)生矛盾；他因醫(yī)院工資太低，想出去賺點(diǎn)錢，靠不錯(cuò)的醫(yī)技改變生活，但一直沒有找到新的工作，出事前一天，他還出去找工作。
生活：現(xiàn)年42歲的鄭某曾多次戀愛受挫。去年，他找了一個(gè)比自己大幾歲的女朋友，但是最后還是嫌他沒錢買房子，鬧了幾次矛盾后，分手了。
美國(guó)道格拉斯醫(yī)院的研究人員利用六年時(shí)間測(cè)量了成年人壓力荷爾蒙考的索的變化情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些體內(nèi)考的索水平持續(xù)過高的人，在記憶測(cè)試中成績(jī)較差，大腦中負(fù)責(zé)認(rèn)知與記憶的海馬狀突起也會(huì)顯著變小。
此研究清楚地說明，“長(zhǎng)期壓力過重，對(duì)大腦功能會(huì)帶來負(fù)面影響�！�
建議：負(fù)性情緒傷害大腦，生活在壓力中的朋友，請(qǐng)切記！
鄭某有人格障礙，即使生活在世外桃源，也會(huì)“適應(yīng)不良”。所以我們應(yīng)不斷完善自己人格，遭遇挫折時(shí)，自省，讓“失敗變?yōu)槌晒χ浮�，而不是像鄭某那樣“外歸因”，一味怪罪環(huán)境(社會(huì))。
4、 壓力沒有宣泄渠道
反社會(huì)性人格障礙患者有個(gè)重要特點(diǎn)，是性格內(nèi)向，沒有朋友，宣泄壓力的渠道不通暢。
同事張醫(yī)生說：鄭某性格孤僻，平時(shí)和同事很少來往；衛(wèi)校同學(xué)葉先生也說：從衛(wèi)校畢業(yè)了十幾年，鄭某很少和同學(xué)來往，“他和我同在南平市工作，但十幾年卻幾乎沒聯(lián)系過。”他若成家，有妻子可以交心，但他卻沒有。
建議：現(xiàn)在誰都感到壓力大，壓力大不怕，重要的是要暢通宣泄的渠道，每個(gè)人都應(yīng)有可以交心的知心朋友。
5、苗頭沒有被重視
他蓄積的負(fù)性情緒，早已顯出“火山爆發(fā)”的跡象。
鄰居說：去年下半年，常能看到他坐在社區(qū)小賣部門前，自言自語，偶爾大叫或唱歌；他哥哥說，出事前兩天，他多次出現(xiàn)不吃飯、自言自語的樣子。有時(shí)候一個(gè)人躲在陽臺(tái)發(fā)呆，一坐就是幾個(gè)小時(shí)；一位街坊說，事發(fā)前一天，鄭某突然來到她的攤位上：“當(dāng)時(shí)覺得他說話有點(diǎn)糊涂，一會(huì)說自己失業(yè)，一會(huì)又說他出去打工賺了大錢。”
南京有位北方考來的大學(xué)生，和同宿舍的南方同學(xué)處不好關(guān)系，以至于總想：“你們不是說自己討女同學(xué)喜歡嗎？我就要用硫酸毀你們的容，看你們神氣什么！”遠(yuǎn)方的媽媽在電話中發(fā)現(xiàn)他情緒不對(duì)，立刻給老師打電話，請(qǐng)其給予心理支持，這樣，止住了一場(chǎng)可能發(fā)生的毀人毀己的悲劇。
建議：1、體檢中增加心理檢查項(xiàng)目，及早發(fā)現(xiàn)人格障礙患者。
2、建立“心理救濟(jì)”機(jī)制，為社會(huì)低收入人群提供免費(fèi)的心理救濟(jì)。
3、發(fā)現(xiàn)處于困境中的親朋有異樣變化，請(qǐng)及時(shí)地給予心理支持，或帶他去看心理醫(yī)生，以防悲劇發(fā)生。(李蘭陵)
福建南平兇殺案二審當(dāng)庭駁回上訴 鄭民生獲死刑
鄭民生的“個(gè)人原因”，主要有三：失業(yè)、失戀、受到身邊人的閑言碎語刺激。平心而論，這些原因并沒什么特別的，現(xiàn)實(shí)生活中，在經(jīng)濟(jì)、情感兩方面受挫的人不在少數(shù)。尤其是近兩年來，就業(yè)難、高房?jī)r(jià)、分配不公、公權(quán)濫用、貧富差距拉大等因素，進(jìn)一步惡化了廣大中低收入群體的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增大了社會(huì)的整體精神壓力，也增強(qiáng)了“仇官”、“仇富”等戾氣。“心煩”、“牢騷盛”、“火氣大”的人增多，是人們?cè)趯?shí)際生活中感受到的一種普遍現(xiàn)象，“不值當(dāng)”瑣碎事引發(fā)暴力流血沖突的情況也越來越多。雖然這些都被視為社會(huì)轉(zhuǎn)型期的正�，F(xiàn)象，但容易被忽略的是，這些“正�，F(xiàn)象”的不斷發(fā)生過程，其實(shí)也是一種消極能量的積累過程;如果不及時(shí)有效地加以疏導(dǎo)、宣泄、消解，就可能引發(fā)惡性爆裂的嚴(yán)重后果。恰恰是“并不特別”的鄭民生做出特別舉動(dòng)的事件，向全社會(huì)發(fā)出了特別的警示：大量存在的、很普通的個(gè)人原因，都可能使人喪失理智、殘忍地進(jìn)行大范圍的社會(huì)報(bào)復(fù)，傷害眾多無辜的生命!
盡管鄭民生濫殺無辜、報(bào)復(fù)社會(huì)是極端的個(gè)案，但其背后隱含的社會(huì)因素卻要復(fù)雜得多，甚至可視為一種極端行為頻繁爆發(fā)的信號(hào)。
希望各級(jí)政府、社會(huì)各界，不要只把它看成一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)案，只從加強(qiáng)校園安保方面想對(duì)策，而是痛定思痛，細(xì)察一個(gè)普通失意者驟變?yōu)闅⑷藧耗У谋澈笤�，從“不特別”中看出特別的意義，充分認(rèn)識(shí)潛在的社會(huì)危機(jī)和銳意推進(jìn)改革的緊迫性，多管齊下，著力解決深層次矛盾，更加切實(shí)關(guān)注弱勢(shì)群體，疏導(dǎo)民怨、消解戾氣，為社會(huì)減壓。唯此，才能有效阻斷更多“并不特別”的鄭民生走向“突變”的路徑。
心理分析：這類人不會(huì)自我反省，經(jīng)常讓別人當(dāng)“替罪羊”
廈門市仙岳醫(yī)院心理科主任張曉陽在分析了多家媒體的報(bào)道后指出:“鄭民生應(yīng)該是一位患有偏執(zhí)型人格障礙的心理疾病患者,有十分明顯的偏執(zhí)性格,他和馬加爵是同一類人。”
“好猜疑,很敏感,疑心很重,總是懷疑別人對(duì)他不懷好意,這些都是偏執(zhí)的表現(xiàn)”,張曉陽說,從心理學(xué)的角度分析,這類人在潛意識(shí)中有害人的欲望和動(dòng)機(jī),而在現(xiàn)實(shí)生活中,則表現(xiàn)為總是懷疑別人要害自己。同時(shí)這類人不會(huì)自我反省,經(jīng)常把錯(cuò)誤的原因歸咎到別人的頭上,讓別人當(dāng)“替罪羊”。
人在內(nèi)心深處都渴望自己的價(jià)值得到認(rèn)同,這一點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)之一就是得到別人愛或關(guān)注有多少,對(duì)周圍世界的影響有多少。對(duì)偏執(zhí)殺人狂的研究發(fā)現(xiàn),他們大多是小時(shí)候缺少關(guān)愛、或者對(duì)愛的感知能力差,所以與其說他們渴望得到愛,不如說他們渴望得到的是他們能感知到的愛,這樣他們就會(huì)去付出,以期望換來愛,當(dāng)他們認(rèn)為沒有得到回報(bào)時(shí),就會(huì)覺得別人無視自己的付出,從而產(chǎn)生仇恨心理。
專家意見：社會(huì)心理危機(jī)離不開公民教育、生命教育
不少專家指出,當(dāng)前社會(huì)心理問題已經(jīng)是一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)問題,如何化解這一社會(huì)心理危機(jī),政府與社會(huì)應(yīng)該有所作為。除了要促進(jìn)社會(huì)公平、正義,救助弱勢(shì)群體,及時(shí)化解矛盾外,還必須積極推進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),塑造人們自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)等,在國(guó)外,就有許多心理咨詢機(jī)構(gòu)和職業(yè),而國(guó)內(nèi),在這方面則明顯相對(duì)滯后。這些機(jī)構(gòu)的存在可以有效解決人們的心理疾病,減少類似事件的發(fā)生。與此同時(shí),社會(huì)心理危機(jī)更離不開公民教育、生命教育。通過教育讓人們知曉:任何人,即使身處絕望之中,也不能以毀滅別人的生命,尋求心理慰藉或心理平衡。
在有關(guān)部門應(yīng)對(duì)公眾心理健康和疏導(dǎo)引起重視的同時(shí),公眾也應(yīng)該思考:如何自我調(diào)整,自我疏導(dǎo),而避免病態(tài)心理的產(chǎn)生。其實(shí),任何社會(huì)都并非完美無缺,任何人的命運(yùn)也并非一帆風(fēng)順,無論遭遇怎樣的厄運(yùn),這都不是他以身試法報(bào)復(fù)社會(huì)的理由,因?yàn)樯鐣?huì)是大家的,對(duì)社會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù),我們姑且不論報(bào)復(fù)的合理性,就報(bào)復(fù)本身而言達(dá)不到任何目的。心里有了結(jié),要學(xué)會(huì)傾訴,學(xué)會(huì)松綁,學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo),在自己無能為力的時(shí)候,要懂得尋求心理咨詢和救助。
相關(guān)知識(shí)：你了解“反社會(huì)型變態(tài)人格”嗎？
反社會(huì)型變態(tài)人格,反社會(huì)型人格障礙在文獻(xiàn)中有不同的提法,如反社會(huì)人格、社會(huì)病態(tài)或心理病態(tài)。同樣,ICD-10的反社會(huì)人格障礙描述的是一類持續(xù)的行為方式,其特征是總體上與主流的社會(huì)規(guī)范相悖。
1.漠視他人的感受。
2.不負(fù)責(zé)任,且漠視規(guī)章制度。
3.不能夠較長(zhǎng)時(shí)間地維持同別人的關(guān)系,但在與人建立關(guān)系方面沒有特別的困難。
4.忍耐力水平低下,容易由于挫折而產(chǎn)生攻擊或暴力行為。
5.缺乏自責(zé)或懊悔。
6.不能從經(jīng)驗(yàn)、尤其是懲罰中吸取教訓(xùn)。
7.有指責(zé)他人或經(jīng)常對(duì)其反社會(huì)行為作合理化解釋的傾向。
某人是否是反社會(huì)型人格者,最重要的是病史或成長(zhǎng)史。以往是否給權(quán)威(如在校期間的老師或警察)造成麻煩；有無藥物和酒精濫用史；是否缺乏長(zhǎng)久的人際關(guān)系、居無定所,這些都應(yīng)引起治療師的警惕。還有,反社會(huì)人格者表面上可能是事業(yè)成功的,他們經(jīng)營(yíng)有方但蔑視法律。
圍繞陜西省漢陰縣鐵瓦殿殘殺10人，潛逃途中又殺死一人的邱興華，是否要進(jìn)行司法精神病鑒定，在精神病專家、法學(xué)界引起強(qiáng)烈爭(zhēng)議，其中中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾堅(jiān)稱，邱興華只是變態(tài)人格，一些人為此指責(zé)她在變相殺人。著名精神病學(xué)家劉錫偉更是咄咄逼人，他說“如果邱興華被判死刑，李玫瑾難辭其咎�！�
不妥之處，在下以為主要有三：
一是有把自己的見解主張強(qiáng)加于人，對(duì)意見不同的人亂打棍子之嫌。據(jù)李玫瑾講，早在邱案開審前，劉曾希望她一起呼吁邱有精神病，遭到她的拒絕。同時(shí)，由于李堅(jiān)稱邱興華只是變態(tài)人格的結(jié)論，結(jié)果頻頻受到劉的棒殺，足以反映出劉在學(xué)術(shù)研究上，唯我獨(dú)尊，不能容人的行徑。
二是過于相信自己，心態(tài)沒有擺正。劉錫偉堅(jiān)信邱興華有精神病，強(qiáng)烈要求陜西高院為邱興華做司法精神病鑒定。劉的這種要求，應(yīng)該說并無不妥。但是一個(gè)基本常識(shí)是，李玫瑾并沒有反對(duì)對(duì)邱興華做司法精神病鑒定。況且邱有沒有精神病，那是法律上的事，做為一個(gè)公民表達(dá)一下自己的愿望也就夠了，何必還用打壓一個(gè)人的作法，來說明自己意見的正確性。如果經(jīng)過司法鑒定邱有刑事責(zé)任能力，被處以極刑，難道就是枉殺，這種心態(tài)恐怕不是一個(gè)明智學(xué)者應(yīng)有的吧。
三是劉的行為具有功利色彩。其實(shí)李與劉之間的學(xué)術(shù)芥蒂并非在在邱案上，2004年馬加爵案審理時(shí)，因?yàn)樗摹恶R加爵犯罪心理分析報(bào)告》發(fā)表，劉就打電話找過她，說馬加爵有精神病，李堅(jiān)持“馬加爵具有全部的刑事責(zé)任能力�！闭�?yàn)槔顑纱尾煌鈩⒌目捶�，使其心中不快，認(rèn)為，權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，丟了面子，傷了自尊，所以對(duì)李追而殲之，以提高知名度。這充分說明，作為一名科學(xué)工作者，只有在嚴(yán)肅的科學(xué)面前，抱著事實(shí)求是的態(tài)度，才是取得成果并為人民大眾所接受。
作者：姜偉
著名精神病學(xué)家劉錫偉更是對(duì)李玫瑾公開叫板，“如果邱興華被判死刑，李玫瑾難辭其咎�！�
如此尖銳地指責(zé)李玫瑾，劉錫偉有他的理由，“李玫瑾不能僅憑她之前對(duì)邱興華的兩份問卷就簡(jiǎn)單得出結(jié)論，而誤殺一個(gè)人�！�
李玫瑾承認(rèn)，“我確實(shí)給邱興華做過兩份問卷，但問卷與我的觀點(diǎn)無關(guān)，我的觀點(diǎn)早在一審前一個(gè)月就出來了，當(dāng)時(shí)的判斷是基于邱興華的犯罪行為過程得出。”
李玫瑾說，在10月19日邱興華一審前幾天，中央電視臺(tái)記者希望與她一道去陜西安康采訪邱興華，從犯罪心理學(xué)角度解析這個(gè)案件的社會(huì)意義，但她因工作忙無法成行，便委托央視記者帶了兩份問卷給獄中的邱興華，以進(jìn)一步了解邱的心理問題。
“問卷是我出于犯罪心理研究的需要，我接觸的所有犯罪者我都會(huì)讓對(duì)方回答我的相同問題，目的既是了解犯罪人的心理，同時(shí)也積累一定的犯罪心理資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析比較。但我的問卷從來不對(duì)外，更不是心理測(cè)試的工具，所以，根本談不上是用它做‘精神病鑒定’。”李玫瑾說，給邱興華的問卷分開放性和封閉性兩部分，總共70多個(gè)題目。
“但我沒有想到，我作為學(xué)者正常研究的事實(shí)被扭曲、被惡意攻擊，而且問卷被看作是我證明邱興華具有刑事責(zé)任能力的依據(jù)�！崩蠲佃f，事實(shí)是，她這兩套問卷從沒有交給除央視記者之外的第二個(gè)人，沒有公開過，更沒有依此向警方、向檢察官或向法庭提出任何建議，也沒有因此得出任何一個(gè)書面結(jié)論給任何媒體。
“他完全知道自己在做什么”
打破沉默的李玫瑾對(duì)于精神病學(xué)界關(guān)于“邱興華有精神病而未必知道自己做了什么”的結(jié)論再次提出強(qiáng)烈的質(zhì)疑，也正式公開表達(dá)了她的觀點(diǎn)，“從其行為方式到犯罪過程看，邱興華完全知道自己在做什么，也知道自己的行為性質(zhì)，有明顯的自我保護(hù)行為和意識(shí)�！�
第一，邱興華作案是一直等到后半夜約兩點(diǎn)多鐘，等人熟睡之后才下手，這說明他有時(shí)機(jī)的選擇，有自我控制的能力。而很多精神病人是即時(shí)作案，或在光天化日之下作案。
第二，他在道觀殺人停留了一天多時(shí)間，但只是在離開道觀時(shí)放火，并不是邊作案邊放火，放火的時(shí)間說明他在有意破壞犯罪現(xiàn)場(chǎng)。這說明他的現(xiàn)場(chǎng)行為是有序的，而且他自己也交待，殺那個(gè)12歲的孩子和他父親時(shí)，本想放過他們，但是他們拼命搏斗，在這種情況下，他不得不殺了他們，從這些敘述看，邱興華知道自己在做什么。
第三，在逃跑過程中，邱興華先后換過6雙鞋子，他自己解釋說，他知道警察主要是根據(jù)鞋印來找他，所以他要換鞋。而且在山上逃亡時(shí)遇見一個(gè)農(nóng)村婦女，他向?qū)Ψ揭獤|西吃，還威脅她“不許報(bào)警！”，這意味著他清楚警方在追捕他。
第四，作完案后，他潛逃一千多公里。逃亡期間，曾在湖北隨州市砍傷3人，并到另一個(gè)房間翻出1600元錢拿走。這說明他在有意找錢。
“這都是一個(gè)精神病人的所為嗎？”李玫瑾反問，“在分析一個(gè)人的心理或行為時(shí)可以有很多角度和參考資料，如本人的行為、所說的話、身邊人所說的話等。哪種材料更可靠？顯然說的不如做的；別人說的不如他自己說的�，F(xiàn)在很多對(duì)邱興華精神病的判斷資料都來源于他妻子的說法，這種判斷值得質(zhì)疑！”
“邱興華確實(shí)存在著很嚴(yán)重的心理問題，比如，他很偏執(zhí)，要面子還很要強(qiáng)。但生活的挫折令他狂躁，尤其當(dāng)他與道長(zhǎng)、一個(gè)比他年輕又能干的人發(fā)生沖突時(shí)，他老婆就站在旁邊，他能不焦慮和憤怒嗎？他曾夜間呼喚隔壁房間的老婆，偏偏他老婆就不應(yīng)聲，這能不加重他本就脆弱的自尊焦慮嗎？他只能得出這種結(jié)論：老婆就是與道長(zhǎng)睡到了一起。所以，有人說邱興華殺道長(zhǎng)、剖腹取心肝的心理或行為不可理解，其實(shí)，這不能以正常人的心態(tài)去衡量犯罪人犯罪時(shí)的心態(tài)。”
對(duì)“妄想癥殺人”理論的異議
與此同時(shí)，李玫瑾針對(duì)劉錫偉的“返祖獸性化癥狀群”理論也首次表達(dá)了異議。
之前，劉錫偉百分之百確認(rèn)，“邱興華殺人完全按照我發(fā)明的精神病人殺人時(shí)表現(xiàn)出的‘返祖獸性化癥狀群理論’在演繹，該理論的一個(gè)特點(diǎn)就是殘酷殺人、剩余殺人、濫殺無辜，另一特點(diǎn)是非血統(tǒng)妄想、妒忌妄想、被害妄想。”
李玫瑾?jiǎng)t向記者講述了一個(gè)典型的妄想癥精神病人殺人案例。幾年前，在北京昌平，有一對(duì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的夫婦一起開了個(gè)體門診，生意非常紅火。為了再開一個(gè)按摩診所，丈夫整天在外面奔波，有一次回到門診時(shí)，意外看到妻子風(fēng)姿綽約地送一個(gè)客人出來，他頓時(shí)覺得妻子變了，顯得特別風(fēng)騷，開始懷疑妻子是不是已經(jīng)跟別人好上了。于是夏天的一個(gè)中午，他趁妻子和兒子熟睡之際把他們殺了。他殺人后就一直呆在家中，直到被警方抓獲。
案發(fā)后問他為什么殺人時(shí)，他說，懷疑孩子是妻子與別人所生。問他是否做過親子鑒定，他回答從不敢與妻子說這事。后來得知親子鑒定結(jié)果后，他仍堅(jiān)持“孩子就不是自己的”觀點(diǎn)。
“學(xué)醫(yī)的人居然不做親子鑒定就下手殺自己的孩子，而且也不逃走，這才符合非血統(tǒng)妄想，屬于精神病人作案。邱興華雖然也認(rèn)為孩子不是親生，但這是稍微有點(diǎn)疑心的男人都會(huì)有的心理，是正常的猜忌，他殺人主要是跟道長(zhǎng)起沖突，這個(gè)案件有線索可循�！�
究竟是誰在干涉司法公正
“其實(shí)，我們大家都是出于一種責(zé)任———法學(xué)家出于法律工作者的責(zé)任，精神病專家出于醫(yī)生對(duì)病人的責(zé)任，我從事犯罪心理研究多年，我也有破解犯罪心理現(xiàn)象的責(zé)任，從犯罪心理和行為過程分析得出我個(gè)人的意見。”李玫瑾說，她從未反對(duì)為邱興華做司法精神病鑒定。
李玫瑾說，早在邱案開審前，劉錫偉就找到她，希望她一起呼吁邱有精神病，遭到她的拒絕。2004年馬加爵案審理時(shí)，因?yàn)樗摹恶R加爵犯罪心理分析報(bào)告》發(fā)表，劉錫偉也打電話找過她，說馬加爵有精神病，“那時(shí)我就對(duì)他講過，馬加爵具有全部的刑事責(zé)任能力。后來，法庭審判時(shí)公訴方提交了對(duì)馬加爵的司法精神病鑒定意見。而此前，我對(duì)馬加爵的報(bào)告早已發(fā)表，影響巨大，但并未影響法庭對(duì)馬加爵做司法精神病鑒定。”
李玫瑾強(qiáng)調(diào)：“盡管劉錫偉一直在斥責(zé)我，并明確說不給邱興華做鑒定是我李玫瑾的責(zé)任，后來又有許多名人、專家都在呼吁為邱興華做司法鑒定。但我想，這是法庭考慮的事情，不是我發(fā)言的問題。所以，我后來一直沉默。但是，從目前法庭進(jìn)展看，司法判事實(shí)上已經(jīng)莫名地在推遲�！�
對(duì)此，李玫瑾禁不住感嘆，在辦理和審判邱興華案中，有那么多經(jīng)歷過無數(shù)案件、具有專業(yè)判斷能力的人，難道都不及從未接觸過案犯的某些人的判斷嗎？“我只是在接觸媒體采訪時(shí)發(fā)表我的意見與看法，但有人卻通過媒體對(duì)法庭提出要求，究竟是誰在干涉司法公正？”
來源：晨報(bào) 記者：杜琛
成都“6·5”公交車燃燒案張?jiān)屏?案發(fā)前暫住成都市。2006年到成都后一直沒有正當(dāng)職業(yè)，主要經(jīng)濟(jì)來源靠女兒資助。2009年，女兒因其又嫖又賭，減少了給他的生活費(fèi)，張?jiān)屏妓於啻我宰詺⑾嗤{向家人要錢，并流露出悲觀厭世的情緒。6月4日，其與女兒通話中表示“明天我就沒有了”“跟別人死的方式不一樣”等內(nèi)容。2009年6月9日，其家人收到了張?jiān)屏及赴l(fā)前從成都寄出的遺書。
2009年62歲的張?jiān)屏�，頭發(fā)稀疏，個(gè)頭偏矮，皮膚蠟黃，走路跛腳——這就是張?jiān)屏既松淖詈螽嬒瘛?009年6月5日早上7時(shí)40分許，這個(gè)62歲的老人在天回鎮(zhèn)始發(fā)站登上通往成都市區(qū)的9路公交車，二十幾分鐘之后，一切灰飛煙滅。
“最后的晚餐”
6月5日早上7點(diǎn)多，羅大漢看到張?jiān)屏继崃藘蓚�(gè)紙質(zhì)手提袋出門，說“我進(jìn)城”；
“那么多的汽油帶在他身上，從我身邊經(jīng)過我卻沒有聞到一點(diǎn)的汽油味道”，羅大漢猜測(cè)后來汽油可能是由裝飲料的那種塑料瓶帶上汽車
警方的通報(bào)中提到，“張?jiān)屏级啻我宰詺⑾嗤{向家人要錢，并流露出悲觀厭世的情緒。”“他似乎從來沒有表現(xiàn)出厭世的情緒”，有的鄰居說。而包括陸鳳祥在內(nèi)的蘇州家鄉(xiāng)人，都說張?jiān)屏夹愿耖_朗、樂觀、外向。
但厭世的情緒還是有的，只是沒有引起足夠的注意。謝大富承認(rèn)，如果不是大意，悲劇似乎是可以避免的。
6月4日晚上，謝大富正要出去耍，下樓的時(shí)候碰到老張，“來嘗嘗蘇州的紅燒肉嘛”，這是鄰里間最正常不過的邀請(qǐng)，謝大富自然不會(huì)拒絕。事后，謝說，他覺得這肉是吃得“太虧了”，“吃了塊紅燒肉，喝了一杯酒，卻接受了警方反反復(fù)復(fù)8次問詢”。
案發(fā)后，謝大富正在昆明跑生意，結(jié)果直接被4個(gè)成都警察帶回來查案�！拔遗滤麄冋J(rèn)為我是老張的同伙，而且這個(gè)事情確實(shí)太大，配合調(diào)查也是應(yīng)該的”。
當(dāng)晚老張表現(xiàn)平常。謝大富回憶，當(dāng)時(shí)除了說了句聽起來更像是調(diào)侃的“這是咱們最后一次喝酒啦”的話，并無其它，那天還仍然保持了平常的喝酒水準(zhǔn)，只喝了一小杯而已。他甚至還照例去斗了地主。當(dāng)晚8、9時(shí)，一家張?jiān)屏甲庾〉馗浇牟桊^老板見到其正在該處斗地主，她當(dāng)時(shí)未發(fā)覺異樣。
唯一有些異樣的可能就是張?jiān)屏嫉诙炱饋淼锰纭?月5日早上7點(diǎn)多，羅大漢剛吃了面條正在刷洗鍋碗時(shí)，看到張?jiān)屏继崃藘蓚�(gè)商場(chǎng)里面裝褲子衣服的紙質(zhì)手提袋出門了，用報(bào)紙包住了袋口。
他很奇怪這么早就見到張，在平時(shí)，張?jiān)屏级际瞧鸬煤芡怼枺骸袄蠌�，你去哪？”答：“我進(jìn)城”。沒發(fā)現(xiàn)反常的跡象，因此也沒多問。事后證明，正是這簡(jiǎn)短的對(duì)話，老張得以被快速地證明“隨9路車一起出事了”。
事后警方的調(diào)查證明，至少?gòu)?月3日開始，張?jiān)屏嫉谋憩F(xiàn)已經(jīng)很不正常�！�6·5”案發(fā)后，成都軍區(qū)總醫(yī)院附近一家加油站的監(jiān)控錄像顯示，6月3日上午，張?jiān)屏伎偣踩ミ^加油站3次。頭一回，張?jiān)屏继崃藗�(gè)塑料桶，被加油站拒絕售油；第二次，他提了個(gè)鐵桶，交了100塊錢，加了70塊錢的油，桶滿了；第三次又接了30塊錢的油。
張?jiān)屏忌暗姆繓|太太曹女士向記者證實(shí)，6月3日上午，張?jiān)屏荚蚱浣杷笆褂茫凑f明用途，在征得同意后拿了其沖廁所的水桶，該水桶為某品牌裝修用聚酯漆的廢棄包裝桶，容量是20公斤，案發(fā)后已被成都警方作為證物取走。
羅大漢猜測(cè)后來汽油可能是由裝飲料的那種塑料瓶帶上汽車，“那么多的汽油帶在他身上，從我身邊經(jīng)過我卻沒有聞到一點(diǎn)的汽油味道”。
6月5日中午，羅大漢在茶館喝茶時(shí)，老板娘說起“今天早上9路出事了”。一問時(shí)間，差不多正是張?jiān)屏汲鲩T那會(huì)兒，“他不會(huì)那么巧就在那車上吧？”中午有人老找過張，電話打不通，下午開始大家一直給他打電話，仍是不通。到了晚上，房東見他一天沒回，電話又打不通，就去收治燒傷患者的軍區(qū)總醫(yī)院掛了號(hào)，不久后，證實(shí)了張?jiān)屏肌罢镁驮谲嚿稀薄?/p>
羅大漢回憶，出事頭幾天張?jiān)屏嫉钠獠惶�，把打牌的人都得罪了。這個(gè)也得到了諸多牌友的證實(shí)。一名牌友說，出事前幾天，張?jiān)屏家淮未蚺泣c(diǎn)了3個(gè)人的炮，被人催錢，他火了，從抽屜里拿出一張鈔票撕個(gè)粉碎“催什么催嘛！早晚給你們！”
仍有未解之謎
一種說法是，遺書是由老鄉(xiāng)在他女兒來成都的時(shí)候轉(zhuǎn)交的。當(dāng)時(shí)，張?jiān)屏嫉呐畠翰⑽聪蚓酵▓?bào)遺書內(nèi)容；
記者發(fā)現(xiàn)，離張?jiān)屏技易罱?路車站是“軍區(qū)總醫(yī)院站”，而要在始發(fā)站“天回鎮(zhèn)”上車，則還需要反向坐5站地，他為何要這樣做呢？
在這個(gè)窄窄的巷子里，在過去的一個(gè)月里早已被有關(guān)張?jiān)屏嫉囊磺袛D滿，關(guān)于縱火犯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一個(gè)被討論過度的話題，一撥一撥的調(diào)查來了又走，很多人已被問得不厭其煩———“可以談點(diǎn)別的么”？
被問及張?jiān)屏�，一些人開始有些不耐煩，“咋個(gè)又是老張啊，把我們都搞慘了”，警察幾乎每天都來詢問，事情發(fā)生后，成華區(qū)分局(案發(fā)地)、金牛區(qū)分局(暫住地)、市刑偵大隊(duì)等警察都先后筆錄了七八次。有時(shí)一來幾十輛車子(當(dāng)?shù)氐慕值乐荒苋菁{一輛車通過)，半夜兩三點(diǎn)還在附近走動(dòng)調(diào)查詢問。
據(jù)了解，案發(fā)后，張?jiān)屏嫉睦相l(xiāng)“老蔣”過來了，第四天，其女兒女婿坐飛機(jī)也過來。第四、五天，開始有公安過來調(diào)查，6月10幾日，張?jiān)屏急淮_定為重點(diǎn)懷疑對(duì)象。原本，他的女兒在6月11日處理完后事后返回上海，結(jié)果又被警方帶了回來。
張?jiān)屏嫉睦相l(xiāng)老蔣目前仍在成都警方“配合調(diào)查”。一種說法是，遺書不是寄給江蘇的，而是由老蔣在他女兒來的時(shí)候轉(zhuǎn)交給她的。當(dāng)時(shí)，張?jiān)屏嫉呐畠翰⑽戳⒓聪蚓酵▓?bào)遺書內(nèi)容。估計(jì)遺書內(nèi)容是后來警方在詢問老蔣和張?jiān)屏寂畠旱倪^程中得知的。此前，按照警方表述，6月9日，其家人收到了張?jiān)屏及赴l(fā)前從成都寄出的遺書。
此外，張?jiān)屏歼x擇9路公交車似乎也是精心選擇。從成都軍區(qū)總醫(yī)院去往市內(nèi)的公交車有9路、9路(區(qū)間車)、39路、403和650等不同線路，但因9路車的終點(diǎn)站臨近成都****的小商品零售批發(fā)市場(chǎng)荷花池市場(chǎng)，又在火車北站附近，轉(zhuǎn)車極為方便，乘坐人數(shù)最多。平時(shí)，住在附近的上班族，早上也都是趕這趟車。
但這其中也有讓人費(fèi)解的地方。此前警方通報(bào)稱，經(jīng)調(diào)查，6月5日7時(shí)40分左右，張?jiān)屏紨y帶裝有汽油的塑料桶在9路公交車天回鎮(zhèn)始發(fā)站上車。但記者發(fā)現(xiàn)，離張?jiān)屏技易罱?路車站是“成都軍區(qū)總醫(yī)院站”，步行大概10分鐘左右，而如果要在始發(fā)站“天回鎮(zhèn)”上車，則還需要在出城的方向坐5站地到達(dá)終點(diǎn)站后轉(zhuǎn)車進(jìn)城，他為何要這樣做呢？
“他什么事情都干得出來，他是聰明過頭了，一步一步走上絕路�！标戻P祥相信張?jiān)屏紩?huì)自殺，但他還是不能理解為何這樣極端，選擇將自己的身體與素不相識(shí)的乘客一起燒焦。
因?yàn)槟樕烖S，身體不好，經(jīng)常有人拿“生死”開張大爺?shù)耐嫘�。在事發(fā)前幾天，一名鄰居曾開玩笑地問張?jiān)屏迹袄蠌埬阏�個(gè)不死呢？”他嘿嘿一笑“快了，就這幾天了”。
資料
警方通報(bào)鎖定他
公安機(jī)關(guān)全力以赴，開展了大量的勘查檢驗(yàn)、偵查實(shí)驗(yàn)和走訪調(diào)查工作。經(jīng)過大量艱苦細(xì)致的工作，現(xiàn)已認(rèn)定成都公交車燃燒事件為一起故意放火刑事案件，燒死在車內(nèi)后部的張?jiān)屏际枪室夥呕鸢傅姆缸锵右扇恕?/p>
警方介紹，今年62歲的張?jiān)屏际墙K省蘇州市人，案發(fā)前暫住成都市。他在江蘇原籍嗜賭，長(zhǎng)期不務(wù)正業(yè)。2006年到成都后一直沒有正當(dāng)職業(yè)，主要經(jīng)濟(jì)來源靠女兒資助。2009年，女兒因其又嫖又賭，減少了給他的生活費(fèi)，張?jiān)屏妓於啻我宰詺⑾嗤{向家人要錢，并流露出悲觀厭世的情緒。6月4日，其與女兒通話中表示“明天我就沒有了”“跟別人死的方式不一樣”等內(nèi)容。6月9日，其家人收到了張?jiān)屏及赴l(fā)前從成都寄出的遺書。
經(jīng)調(diào)查，6月5日7時(shí)40分左右，張?jiān)屏紨y帶裝有汽油的塑料桶在9路公交車天回鎮(zhèn)始發(fā)站上車。有乘客證實(shí)當(dāng)車輛由北朝南向城內(nèi)方向行駛至三環(huán)路川陜立交橋處時(shí)，張?jiān)屏荚谲噧?nèi)傾倒所帶的汽油，并點(diǎn)燃引起車輛燃燒。
據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘查顯示，在張?jiān)屏妓恢玫牡匕迳嫌衅拖蜍囶^方向擴(kuò)散流淌痕跡，該區(qū)域燃燒程度最為嚴(yán)重，專家組認(rèn)定為點(diǎn)火區(qū)域。通過現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)確認(rèn)，車輛起火的中心區(qū)域只有張?jiān)屏嫉氖w，在其尸體旁提取到一枚打火機(jī)防風(fēng)罩。尸體倒地的姿勢(shì)和朝向表明，著火后張沒有主動(dòng)逃生意愿。
中國(guó)人民公安大學(xué)教授、著名犯罪心理學(xué)專家李玫瑾。在她看來，屢屢出現(xiàn)的校園慘案，給校園安保敲響了警鐘。
(轉(zhuǎn)載)
李玫瑾說：“其實(shí)校園安保不光是學(xué)校的事，畢竟保安人員的能力有限，在這方面各地警方應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園的保護(hù)力度。必要的話，一些措施應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)下去，比如在上學(xué)與放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門前應(yīng)該有警車巡邏，這樣既可增加安全系數(shù)，同時(shí)也會(huì)對(duì)犯罪分子起到震懾作用�！�
李玫瑾指出，此類犯罪行為的背后，暴露的是行兇者心理上的嚴(yán)重缺陷。她呼吁，除了必須在校園安全方面完善相關(guān)措施以外，在日常生活中加強(qiáng)對(duì)一些邊緣人群的溝通與關(guān)愛同樣必不可少。“這樣的校園惡性案件聽上去匪夷所思，其實(shí)國(guó)外也多有發(fā)生。美國(guó)弗吉尼亞理工學(xué)院的槍擊案、日本東京秋葉原殺人案，與最近國(guó)內(nèi)的這些案件都有相似之處。雖然行為聽上去讓人感到瘋狂，但其實(shí)，這樣的犯罪人大多不是精神病學(xué)意義上的‘瘋子’。他們的犯罪也都屬于‘并非錯(cuò)亂的瘋狂’。究其原因，大都是感情上有創(chuàng)傷，從而造成心理缺陷，屬于心結(jié)性犯罪”。
李玫瑾這樣解釋心結(jié)性犯罪：“在正常的生活過程中，人的一生相當(dāng)于一條線，在這條線上，某個(gè)時(shí)間段或時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)過創(chuàng)傷(在心理學(xué)中叫做應(yīng)激或壓力)，就會(huì)有一個(gè)心結(jié)。心結(jié)是指一個(gè)人對(duì)刺激的反應(yīng)是失敗的，失敗后導(dǎo)致其以后遇到類似刺激會(huì)出現(xiàn)痛苦的反應(yīng)。相當(dāng)于在這根線上打了一個(gè)結(jié)，縫東西時(shí)每到那個(gè)點(diǎn)就過不去了。換句話說，在以后的生活當(dāng)中，只要遇到類似刺激，一個(gè)人就過不去這個(gè)坎。”她以剛剛被槍決的鄭民生為例：“他確實(shí)存在諸如失戀、無房等問題，但失戀與無房并不是犯罪的理由，而且很多窮人雖然身居陋室，但家庭生活仍很溫馨�！崩蠲佃赋觯�(dāng)一個(gè)人把所有的痛苦都?xì)w咎于外界的話，他就會(huì)憎恨外界，而這種創(chuàng)傷性的東西，本身很容易導(dǎo)致犯罪。
而要想預(yù)防這類人“制造災(zāi)難”，李玫瑾認(rèn)為在社區(qū)應(yīng)該多下點(diǎn)工夫，加強(qiáng)對(duì)一些“邊緣人群”的關(guān)愛：“之所以會(huì)有這類報(bào)復(fù)社會(huì)性質(zhì)的犯罪，往往是由于犯罪人已經(jīng)失去了牽掛、失去了愛，也就是說他們的家庭支持系統(tǒng)出現(xiàn)了問題。設(shè)想如果他們還有著親人之間的扶持與關(guān)愛，又怎會(huì)拋下家人走上末路呢？所以說對(duì)于社會(huì)上一些家庭生活異常、心理有缺陷、行動(dòng)孤僻詭異的人群，社區(qū)這方面更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心，多給他們一些溫暖，以社會(huì)支持系統(tǒng)來加以彌補(bǔ)�！�
美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生惡性校園槍擊，槍手進(jìn)入該校一宿舍樓尋找女友，二人發(fā)生爭(zhēng)吵后他開槍打死女友和另外一名宿舍管理人員；2小時(shí)后兇手轉(zhuǎn)至教學(xué)樓，開槍射殺幾十人后自盡。
作為犯罪心理學(xué)專家，中國(guó)人民公安大學(xué)教授李玫瑾非常關(guān)注此案的進(jìn)展。她認(rèn)為，目前分析這起悲劇的原因時(shí)，許多人都將目光集中于或歸咎于美國(guó)的槍支泛濫。但是，真正需要人們引起高度重視與關(guān)注的，是如何發(fā)現(xiàn)人的異常心理問題。應(yīng)該看到，心理問題的危害性更甚于槍支問題。因?yàn)椋瑢?duì)于心理問題嚴(yán)重的人來說，即使沒有槍，他也會(huì)對(duì)社會(huì)造成巨大的危害。中國(guó)這類案件并不少見。性格缺陷釀成悲劇
記者：在您看來，趙承熙屬于激情犯罪嗎？
李玫瑾：32人死在兇手的槍下，這是一個(gè)悲劇，我對(duì)無辜者的罹難表示哀悼。無論是在中國(guó)還是在外國(guó)，類似的向幼兒園、學(xué)校發(fā)動(dòng)殘忍攻擊的犯罪都曾發(fā)生過。從目前掌握的兇手作案過程來看，趙承熙在槍殺女友后還槍殺了他的老師等人，顯然不是因某一事件而突然爆發(fā)的激情犯罪。
記者：和壓力有關(guān)嗎？
李玫瑾：我認(rèn)為不是壓力，而是兇手的性格缺陷所致。人的性格缺陷不同于智力缺陷，性格一般指人的社會(huì)行為方式，即待人處事的方式，它決定人的社會(huì)交往能力。性格缺陷并不影響人的日常生活，甚至不影響學(xué)習(xí)及成績(jī)，但性格缺陷會(huì)影響個(gè)人與他人的交流和人際關(guān)系。生活中，與他人交流并保持良好人際關(guān)系是維持個(gè)人心理正常狀態(tài)所不可缺少的內(nèi)容。所以，當(dāng)人出現(xiàn)性格缺陷時(shí)，會(huì)使其在社會(huì)生活中出現(xiàn)與人交流的障礙，例如：因處事不當(dāng)導(dǎo)致別人的反感，多次反感之后人們就會(huì)疏遠(yuǎn)此人，這時(shí)性格障礙就會(huì)引起個(gè)人的人際交往失敗感，失敗感又會(huì)反過來加重個(gè)人的心理問題，很多失敗者往往看不出自身的問題，往往會(huì)將問題推向他人。這種惡性的心理循環(huán)一旦形成，就容易使人逐漸產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，最終釀出對(duì)他人的絕望或憤怒反應(yīng)。
犯罪心理學(xué)對(duì)于這種濫殺型犯罪人的心理研究曾指出：這類犯罪人大多有過失意經(jīng)歷或失意期，如工作、學(xué)習(xí)或生活方面不盡如人意，或人際交流困難，如被人嘲笑、被人討厭、被人輕視等，本案中無論所謂的“女友外遇”還是他對(duì)所謂的“富家子弟”的看法，都流露出他被人拒絕、被人輕視的心理痕跡，這之中很大一部分的原因就在于他自身的性格缺陷，極端、偏執(zhí)、狹隘又自負(fù)，錯(cuò)誤都在別人身上，因此，他在報(bào)復(fù)別人時(shí)沒有一絲的憐憫，沒有一點(diǎn)人性。
某些個(gè)性也會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難。趙承熙是一個(gè)非常封閉和孤僻的學(xué)生，“他是我一生中見過的最孤僻的學(xué)生”。露茲達(dá)-羅伊建議趙承熙去心理診所接受咨詢，但卻沒有得到任何回應(yīng)。
記者：媒體報(bào)道高中畢業(yè)生的合影中沒有趙承熙，他也拒絕參加集體活動(dòng)。這些情況，會(huì)不同程度地在我們的學(xué)生身上發(fā)生，有人也許會(huì)說這是個(gè)性使然，沒什么值得大驚小怪的。
李玫瑾：我們應(yīng)該看到，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性的今天，某些個(gè)性化的東西也會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難。趙承熙在英文作文中表現(xiàn)出的扭曲觀點(diǎn)是令人不安的，也是值得校方注意和警惕的。國(guó)外法學(xué)界有人研究“人生危險(xiǎn)性評(píng)估”，我將其稱為“危險(xiǎn)人格評(píng)估”。因?yàn)槿烁?即個(gè)性)一旦形成具有穩(wěn)定性，是可以用來預(yù)測(cè)一個(gè)人的行為傾向或態(tài)度傾向的。比如，某人偶爾發(fā)脾氣我們會(huì)說這人平時(shí)不這樣，今天這事把他惹火了。這種發(fā)脾氣不是個(gè)性使然，而是事情使然；但是，如果某人經(jīng)常發(fā)脾氣，這就是個(gè)性問題。由此，我們可以預(yù)測(cè)此人在某種情況下一定會(huì)發(fā)脾氣。這就是行為預(yù)測(cè)的根據(jù)。同樣，危險(xiǎn)人格也有跡象。比如，本案中兇手在作文中就表現(xiàn)出明顯的思維偏執(zhí)，心態(tài)異常。老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，但沒有任何人關(guān)注并作出反應(yīng)。弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生的問題，值得中國(guó)的大學(xué)認(rèn)真反省。學(xué)校方面要了解學(xué)生的心理問題，發(fā)現(xiàn)心理異常，并要及時(shí)采取措施幫助或調(diào)整。
記者：一般來說，我們不容易分辨?zhèn)�性或心理缺陷。
李玫瑾：心理問題的出現(xiàn)有跡象可循。個(gè)性，指的是一個(gè)人獨(dú)特穩(wěn)定的心理傾向和特征。這些心理內(nèi)容會(huì)在人的日常生活中有所表現(xiàn)。例如：我就發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校個(gè)別學(xué)生心理有問題，曾有一名學(xué)生因和同宿舍同學(xué)發(fā)生矛盾，就用萬能膠堵住別人箱包的鑰匙孔。我認(rèn)為，這名學(xué)生心胸狹窄，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)，這種人一旦當(dāng)上警察，一旦手里掌握某種權(quán)力，他會(huì)怎樣，后果不堪設(shè)想。因?yàn)榫斓臋?quán)力是強(qiáng)制性的，是對(duì)人的自由甚至生命健康具有影響力的。所以，盡管這只是一件小事，卻完全可以觀察出他的個(gè)性，觀察出這種個(gè)性與職業(yè)的適合程度。這就是根據(jù)心理表現(xiàn)進(jìn)行的行為預(yù)測(cè)。所以，我們不要認(rèn)為沒有槍就安全了，槍是人用的，管人比管槍更難，但也更重要。貧窮不是犯罪的借口據(jù)報(bào)道，在韓國(guó)的時(shí)候，趙承熙一家過著貧窮的生活。他的父親在前往美國(guó)之前說，希望到一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)他的地方生活。1992年他隨家人來到美國(guó)，而后在華盛頓郊區(qū)長(zhǎng)大，他父母都是一家洗衣店的工作人員。警方在兇案發(fā)生后在趙承熙宿舍發(fā)現(xiàn)了他留下的筆記。這是一疊長(zhǎng)達(dá)8頁的打印文稿。趙承熙在文稿中攻擊那些家庭背景富裕的孩子。文稿中的一句話是：“你們逼我這么做的。”
記者：這似乎又是一個(gè)貧富差距導(dǎo)致的悲劇。記得2004年云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺死室友后，很多媒體都認(rèn)為因貧窮而導(dǎo)致自卑是馬加爵犯罪的根本原因。您卻認(rèn)為，將“貧窮”歸結(jié)為馬加爵犯罪動(dòng)機(jī)起點(diǎn)并不全面，也并非真實(shí)的問題起點(diǎn)。如果以這種歸因解釋馬加爵的犯罪動(dòng)機(jī)，很容易以“一般的社會(huì)理由”遮掩“個(gè)性中的問題”，進(jìn)而誤導(dǎo)人們對(duì)馬加爵犯罪心理原因中重要因素的判斷。
李玫瑾：的確如此。在我看來，真正決定馬加爵犯罪的心理問題，是他強(qiáng)烈、壓抑的情緒特點(diǎn)，是他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷。我的這一調(diào)查結(jié)論發(fā)表后，很多學(xué)生罵我，說我沒有經(jīng)歷過馬加爵的貧窮就不要胡說。我在一些大學(xué)開講座時(shí)，也有學(xué)生對(duì)我提出質(zhì)疑。的確，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和馬加爵不一樣，但我告訴這些學(xué)生，我在辦案中見過比你們更貧窮的人。你們因?yàn)樽约旱呢毨Ф鴮?duì)現(xiàn)實(shí)不滿，可是，你們是否知道，你們盡管經(jīng)濟(jì)貧困，但你們智力發(fā)達(dá)，你們具有智慧財(cái)富。而這個(gè)社會(huì)中還有很多人，既在經(jīng)濟(jì)上貧困，同時(shí)還在智力上貧困，他們的生活比你們更困難，你們有沒有想過：他們?cè)趺崔k？你們應(yīng)該為他們做些什么？事實(shí)上，當(dāng)每位大學(xué)生走進(jìn)學(xué)校后，支撐你們的都不僅僅是你們的家庭，不可否認(rèn)，社會(huì)上有許多人在支撐著你們。這一切你們想過嗎？我們是否心存感激？年輕人是否知道人要時(shí)刻帶有感恩之心。感謝你長(zhǎng)這么大有過如此多的人在支撐你。不會(huì)感恩、沒有感恩之心的人如何會(huì)回報(bào)父母？回報(bào)社會(huì)？
任何一個(gè)社會(huì)都不可能做到經(jīng)濟(jì)上的絕對(duì)平等。事實(shí)上，人的智力、各種能力的不同也就決定了人的差異。當(dāng)然，貧富差距也有社會(huì)或歷史問題，如中國(guó)城鄉(xiāng)差別及貧富差別就有歷史問題。面對(duì)社會(huì)的貧富差距，貧窮就是犯罪的理由嗎？
我曾經(jīng)和一名先后殺了5個(gè)人的19歲的小伙子面對(duì)面交談，問他為什么搶劫殺人？小伙子答：我沒有錢，只能去搶！我問他：按照你的邏輯，所有人都像你這種理由行事，這個(gè)社會(huì)將是：從你有錢的那一時(shí)刻起，你也要面臨被人搶、被人殺的局面。因?yàn)榘凑漳愕倪壿�，別人也有理由來搶你呀。你想過嗎？小伙子答：從來沒想過。我告訴他：我們每個(gè)人的行事規(guī)則就會(huì)形成社會(huì)共有的規(guī)則。如果我們都無法無天地行事，那么，我們會(huì)自食其果。就這點(diǎn)而言，窮是犯罪的理由嗎？犯罪能解決窮的問題嗎？所以，我說：你應(yīng)該想過，法律不是管我們的，法律是我們每個(gè)人需要的規(guī)則。
所以，我歷來反對(duì)將貧窮作為犯罪可被理解的理由，零容忍！本次校園槍擊案的兇手也表現(xiàn)出仇富的心態(tài)，但他殺人時(shí)并沒有選擇窮富，他只是給自己找一個(gè)抵御失敗的歸因理由。
另一方面，從社會(huì)層面也要有意關(guān)注并幫助弱勢(shì)群體，盡****努力去縮小貧富差距。為什么富人不能拿出你奢侈的錢做些善舉呢？
大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折站，要幫助學(xué)生走好
記者：貧困生及其心理問題是目前高校關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)中國(guó)高校來說，應(yīng)該如何有效地幫助學(xué)生順利度過大學(xué)生活呢？
李玫瑾：大學(xué)****的特點(diǎn)是人生的轉(zhuǎn)折站，學(xué)生要從一個(gè)親情包圍的家庭走入獨(dú)立打拼的社會(huì)、走入有些無情競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。這一階段的學(xué)生接近獨(dú)立而尚未獨(dú)立，青少年時(shí)期面臨的挫折****最多，有升學(xué)、職業(yè)選擇、戀愛、成家等問題。這在青少年時(shí)期都充滿著未知數(shù)，而他們又沒有任何責(zé)任性的牽掛。此外，人與人還有心理成熟的早晚問題，有家庭背景各不相同的問題，有個(gè)人的理想和需求不同的問題。所以，除經(jīng)濟(jì)上的貧困者或弱者需要幫助外，人們還應(yīng)該知道有“心理上的貧困者”，例如：從小家庭存在缺陷，缺乏親情；或因上學(xué)遠(yuǎn)離家庭而缺乏心理資源。對(duì)于“心理貧窮”的孩子來說，他們尤其需要親情和關(guān)愛。當(dāng)他們?cè)馐艽煺�，品嘗失敗時(shí)，親情或友情是最有力的緩解方式。而學(xué)校、尤其是大學(xué)恰恰在這方面較為薄弱。我在我們大學(xué)講課時(shí)，經(jīng)常遇到課下學(xué)生咨詢問題，很多都是心理類的問題。
從犯罪年齡分析，18歲~25歲年齡段犯罪率最高，其次就是18歲以下年齡段的犯罪率。我們可以發(fā)現(xiàn)，18歲~25歲之間的人犯罪往往理由不充分，有的僅僅因?yàn)閹腿舜蚣芫蜌⒘巳恕Ｒ驗(yàn)樗麄冞@一年齡段看似外形接近成年，但心理上尚未成熟，并且很不穩(wěn)定，所以，教育要有這種責(zé)任意識(shí)，不僅傳授知識(shí)，還要幫助青少年心理成熟，幫助他們順利度過這一階段，他們的人生也許會(huì)發(fā)生好的轉(zhuǎn)變。
這次美國(guó)校園槍擊案發(fā)生前，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)兇手存在心理問題，可惜沒有引起足夠的重視，這提醒我們的高校，應(yīng)該樹立危機(jī)意識(shí)并制定應(yīng)對(duì)預(yù)案。同時(shí)，人的個(gè)性心理問題需要引起我們的高度重視，忽視心理健康，比槍支泛濫的危害更可怕.
看到兇手前赴后繼，勇往無前，而且最新的兇手竟然在犯罪后自焚，連給社會(huì)懲罰他的機(jī)會(huì)都不給，這不免給人一個(gè)感覺：一個(gè)鄭民生倒下了，千千萬萬個(gè)鄭民生又站出來了嗎？這其中的原因到底是什么？難道真的是我們這個(gè)社會(huì)出了嚴(yán)重問題了嗎？病入膏肓了嗎？
非也！福建南平鄭民生校園兇殺案發(fā)生后，其實(shí)是我們這個(gè)社會(huì)的反應(yīng)造成了今天連續(xù)的悲劇發(fā)生！
首先，福建南平校園兇殺案發(fā)生后，我們的社會(huì)和媒體針對(duì)兇手案的原因反思出現(xiàn)重大失誤，將原因指向社會(huì)的不公和貧富差距過大等社會(huì)問題，這大大助長(zhǎng)了后續(xù)的兇手的犯罪動(dòng)機(jī)！因?yàn)樗麄冇X得自己也面臨同樣的社會(huì)不公，既然鄭民生可以報(bào)復(fù)社會(huì)，自己為何不可？反正自己已經(jīng)覺得活下去沒有意義了，不如像鄭民生一樣，臨死找?guī)讉�(gè)人墊背，學(xué)生最好，因?yàn)榭梢砸鹕鐣?huì)的極大關(guān)注，不能流芳百世就遺臭萬年！這可能是前赴后繼的校園兇手案的兇手的普遍心理寫照！
其次，我們對(duì)鄭民生的精神心理情況的判斷出現(xiàn)問題。
沒有想到兇手患“人格障礙”尤其是“反社會(huì)性人格障礙”和“沖動(dòng)性人格障礙”的可能性，只是一味地想到精神病。
那我們到底如何防止這種悲劇的不斷上演呢？怎么樣避免千千萬萬個(gè)鄭民生不斷站出來，前赴后繼去實(shí)施犯罪呢？
目前最迫切的是加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。換句話講，要從制度上真正將校園的安全保衛(wèi)工作，變成一種長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕這種校園悲劇的再次發(fā)生。
如何從根本上解決精神病患者或人格障礙等患者危害社會(huì)的問題就顯得非常重要。根據(jù)心理學(xué)的理論和知識(shí)，要從根本上解決這個(gè)問題，就要實(shí)施優(yōu)質(zhì)的家庭教育，避免原生家庭的影響造成這樣的患者不斷產(chǎn)生，但是這畢竟不是一件容易的事情。從現(xiàn)實(shí)的角度來說，現(xiàn)在真正有效的是首先解決醫(yī)務(wù)人員、教師、公務(wù)員、軍人、警察和保安等承擔(dān)著社會(huì)的安全、穩(wěn)定和發(fā)展重任的人員的精神心理問題，避免他們出現(xiàn)精神心理問題而危害社會(huì)！因?yàn)樗麄內(nèi)绻：ι鐣?huì)，對(duì)于社會(huì)的危害比普通人更大，因?yàn)樗麄冇袑I(yè)知識(shí)、有一定的權(quán)力，還戴著一些榮譽(yù)和光環(huán)。
如果要從根本上解決精神心理疾病的問題，還需要全民重視心理健康的教育和優(yōu)質(zhì)家庭教育，這是根本之策，這需要政府的支持、社會(huì)各界的重視和長(zhǎng)達(dá)幾代人的不懈努力才能真正解決這個(gè)問題。
李玫瑾分析稱，根據(jù)已有的資料，鄭民生的犯罪心理與情結(jié)類犯罪心理極其吻合。一方面由于缺乏家庭支持系統(tǒng)，一方面由于其性格有缺陷，性格缺陷又與家庭有關(guān)。在李玫瑾看來，此案件屬于概率性，歸咎于社會(huì)因素是站不住腳的。與其討論鄭民生，不如認(rèn)真地想想我們每天生活中有哪些漏洞？如何更好地預(yù)防這些漏洞？
訪談嘉賓：李玫瑾，中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授
主持人：陳芳
鄭民生屬情結(jié)類犯罪
鳳凰網(wǎng)：通過鄭民生的人生軌跡、口供及其在法庭上的表現(xiàn)等，能否判斷出其犯罪心理是怎樣的？
李玫瑾：犯罪分兩類，一類是人格問題，一類是心結(jié)問題。心結(jié)問題有三種：意結(jié)類犯罪心理（馬加爵），知結(jié)類犯罪心理（邱興華），情結(jié)類犯罪心理。情結(jié)類犯罪心理有5個(gè)特征：犯罪動(dòng)機(jī)具有發(fā)泄與泛化性；具有正常心智的情感孤獨(dú)性；犯罪多有表達(dá)性與滿足感；犯罪呈現(xiàn)"并非錯(cuò)亂的瘋狂"；心結(jié)多與情緒創(chuàng)傷有關(guān)。
鄭民生就屬于情結(jié)類犯罪心理。首先對(duì)象很泛化，帶有明顯的發(fā)泄性質(zhì)；他具有正常心智的情感孤獨(dú)性，就是智力正常、但情感方面沒有朋友、沒有愛情，非常孤獨(dú)；同時(shí)有表達(dá)性和滿足感，他要表達(dá)他自己的一種情緒，做完以后，他有一種滿足感，所以他不會(huì)覺得后悔；呈現(xiàn)并非錯(cuò)亂的瘋狂，他不是精神病（鄰居否認(rèn)其有精神病，檢方也證明其是不是精神病人），但又讓人感覺很瘋，他的心結(jié)和情緒創(chuàng)傷有關(guān)。
他和四川公交車縱火者張?jiān)屏肌?008年日本東京秋葉原殺人案的加藤智大、美國(guó)校園槍擊案制造者趙承熙等人屬于一類。
關(guān)鍵是沒有人愛他
鳳凰網(wǎng)：據(jù)新京報(bào)報(bào)道，鄭醫(yī)生跟鄰居常說前領(lǐng)導(dǎo)欺負(fù)他，同事嘲笑他，臨街房東一家誣陷他等等，這背后的心理又是怎樣來解釋？
李玫瑾：根據(jù)目前的資料，我沒搞清楚他是心理性還是生理性的，一般而言，這些人都沒有精神問題，實(shí)際上是他感情上有創(chuàng)傷。
我剛才說了他屬于心結(jié)問題，在正常的生活過程中，人的一生相當(dāng)于一條線，在這條線上，某個(gè)時(shí)間段或時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)過創(chuàng)傷（在心理學(xué)中叫作應(yīng)激或壓力），就會(huì)有一個(gè)心結(jié)。
心結(jié)是指一個(gè)人對(duì)刺激的反應(yīng)是失敗的，失敗后導(dǎo)致其以后遇到類似刺激會(huì)出現(xiàn)痛苦的反應(yīng)。相當(dāng)于在這根線上打了一個(gè)結(jié)，雖然還能能縫東西，但每到那個(gè)點(diǎn)就過不去了。換句話講，在以后的生活當(dāng)中，只要遇到類似刺激，一個(gè)人就過不去這個(gè)檻。
鄭民生的心結(jié)在什么地方？由于現(xiàn)在的報(bào)道有限，我現(xiàn)在不太清楚，但他肯定有結(jié)。他嘴上說是因?yàn)槭俸皖I(lǐng)導(dǎo)的排擠，事實(shí)上我認(rèn)為這只是后來的問題。從目前來看，我們的大致判斷：一定是其家庭支持系統(tǒng)出了問題。家庭支持系統(tǒng)，就是親人們之間的關(guān)系。如果家庭親人之間相互扶持、幫助，關(guān)系很親，就不會(huì)出現(xiàn)如此瘋狂的行為。所以看他有沒有眷戀的人，就會(huì)知道他在這方面有沒有得到過滿足。如果他從來沒有一個(gè)眷戀的人，或眷戀的人已經(jīng)去世，他就是典型的在情感方面有創(chuàng)傷，他所需要的那種情感沒有得到滿足，比如溫暖、關(guān)心、幫助。這種背景下，容易產(chǎn)生敏感、多疑和自卑。
另一方面就是他的性格問題。我并不是說他性格上肯定有問題，但我們應(yīng)該注意其心理問題與性格缺陷有關(guān)。自私、自我為中心、敏感多疑等，這些都是性格問題，人一旦有性格缺陷，會(huì)導(dǎo)致生活當(dāng)中挫折感增多。如果一個(gè)人特別自私，周圍人會(huì)很討厭他，但他不知道別人討厭的原因是自己行為不好，他只看到別人對(duì)他不好的態(tài)度，于是他會(huì)怎么樣？會(huì)惡性循環(huán)，更加恨周圍人。
如果一個(gè)人埋怨所有的人，埋怨所有的環(huán)境，這個(gè)人必有嚴(yán)重的心理問題，一定是以性格缺陷為中心的，就是不知自己的問題，不能很好的認(rèn)識(shí)自己。他后來的一系列經(jīng)歷，包括工作上、人際關(guān)系和以及戀愛問題，我認(rèn)為并不完全是無房的問題，最重要的是有沒有人愛他？而這根本上要?dú)w于一個(gè)人的性格。如果你非常關(guān)心他人、是一個(gè)實(shí)在的人，女性會(huì)把自己托付給你；如果一個(gè)人敏感、多疑、情緒不穩(wěn)定，即使有房，也很難找到一個(gè)好女人的。
鄭民生符合我講的情結(jié)類犯罪心理，就是情感創(chuàng)傷，沒有依戀，沒有牽掛，沒有一個(gè)愛他的人，沒有一個(gè)他愛的人，這個(gè)人就很可怕。一方面是缺乏家庭支持系統(tǒng)，一方面是其性格有缺陷。他的家庭有一定的問題，然后導(dǎo)致其性格問題。這種性格使其走上社會(huì)后屢次受挫，所以他會(huì)很痛苦。當(dāng)一個(gè)人把所有的痛苦都?xì)w咎于外界的話，他就會(huì)憎恨外界，這種創(chuàng)傷性的東西，很容易導(dǎo)致犯罪。與邱興華和馬加爵不同，邱興華屬于認(rèn)識(shí)型，馬加爵屬于意識(shí)型。
沒有房子不是殺人的理由
鳳凰網(wǎng)：其本人的口供稱失業(yè)、失戀以及周圍人的言語刺激導(dǎo)致其犯罪，而一些評(píng)述將其犯罪部分歸咎于社會(huì)問題導(dǎo)致，對(duì)此您怎么看？
李玫瑾：我認(rèn)為不是，如果從犯罪人的理由去尋找解釋的話，一定會(huì)錯(cuò)！--因?yàn)檠芯康钠瘘c(diǎn)就是錯(cuò)的！犯罪人的歸因心理也符合人的歸因規(guī)律：好事一定是自己努力的結(jié)果，壞事一定是外部影響造就！--這就是著名的歸因理論。
現(xiàn)在我們說社會(huì)不公，住房存在問題，我認(rèn)為住房問題確實(shí)是一個(gè)很大的問題，但這不是殺人的理由，不是殘害孩子的理由。如果說他憤怒是因?yàn)闆]有房子，我認(rèn)為確切的說是他恨社會(huì)所有的事情。為什么恨社會(huì)呢？因?yàn)樗麑以獯煺鄄⒉粩嗬鄯e。屢遭挫折的原因在哪兒？為什么他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不好，為什么人際關(guān)系處不好？
這就讓我們明白另一個(gè)問題，智力和性格是完全不同的兩個(gè)問題，一個(gè)人成功與否不光是智力，還有性格。鄭民生的智力足夠，他可以做一個(gè)很好的醫(yī)生，但他性格上有嚴(yán)重的問題。一個(gè)人特好但智力不夠，他可能做不成事但不會(huì)危害社會(huì)；但特聰明的人性格有問題就非�？膳隆�
所以人的智力和性格是人生存必需的兩個(gè)能力，智力是天生的，但性格完全取決于后天的培養(yǎng)。它以情感為基礎(chǔ)，以約束、要求、觀念為內(nèi)容。性格培養(yǎng)一方面靠父母的日常灌輸；另一方面是父母自身的為人處世對(duì)孩子潛移默化的影響。如果沒有這個(gè)過程，就很麻煩了，關(guān)于鄭民生的報(bào)道中，沒有看到他父親的影子，我現(xiàn)在就不太明白他的父親在哪里？母親可能沒有做到這一點(diǎn)，但父親呢？
各種有心結(jié)問題的人，絕大多數(shù)都有性格缺陷。我覺得鄭民生可能在性格上是有問題的，根據(jù)證詞可以看出，他和家人關(guān)系不是特別好，對(duì)家庭也不是非常依戀。依戀是什么意思？開玩笑講，如果人家給你介紹對(duì)象，怎么才能知道這個(gè)人好還是不好，能不能跟他結(jié)婚，看他說到他的家人。如果說到家人時(shí)一臉幸福，這個(gè)人就值得嫁。如果說到家人時(shí)，一臉冷漠和咬牙切齒，這個(gè)人就一定有心理問題。
應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)軟肋的保護(hù)
鳳凰網(wǎng)：那么，這個(gè)案件給我們****的啟示是什么？
鄭民生這樣的個(gè)案不好妨，因?yàn)樗彝ノ覀儫o法決定。托爾斯泰說過，幸福的家庭大多是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。比如有的母親精神上有問題，父親又是酒鬼、賭徒，這個(gè)孩子就非�？蓱z，但我們又不能不讓他們生育，我們控制不住這批人，他們生下的孩子往往就會(huì)成為社會(huì)中的一些痛苦者，因?yàn)闆]有很好的家庭支持系統(tǒng)。但如果他還有一個(gè)很好的鄰居、親屬可能好些，那就是社會(huì)支持系統(tǒng)了。但現(xiàn)在很多社會(huì)支持系統(tǒng)也開始淡漠了。所以這種問題、這種人還會(huì)有的。
不是所有的災(zāi)難人類都能對(duì)付了的！也不是所有的犯罪人都能夠預(yù)防的！人要承認(rèn)自己有些地方是無能為力的。因此，這個(gè)案件最重要的啟示在于我們?nèi)绾畏雷o(hù)一些瘋狂的人。防止類似概率的災(zāi)難，思路不在"災(zāi)難發(fā)不發(fā)生上"，而在于"災(zāi)難早晚會(huì)有的前提下"我們?nèi)绾畏婪叮≌f句實(shí)話，有些真的是防不勝防，就跟地震一樣，你不知道什么時(shí)間發(fā)生。能做的就是把房子蓋得足夠結(jié)實(shí)。
與其討論鄭民生，不如認(rèn)真地想想我們每天生活中有哪些漏洞？哪些潛在的危險(xiǎn)？比如學(xué)校，肯定是犯罪人襲擊的重點(diǎn)目標(biāo)，失意的、能力不強(qiáng)的人，往往會(huì)襲擊比他更弱的一些孩子。因此我們要考慮到從家到學(xué)校到學(xué)校里面，應(yīng)該有很好的安全防護(hù)措施，門口要有嚴(yán)格的盤查制度，還有門口的交接制度，在門口之前，家長(zhǎng)一定要有看護(hù)。我覺得這些措施才更有意義，研究這些措施比研究鄭民生為什么發(fā)瘋有意義得多。
淡化是對(duì)受創(chuàng)傷者****的保護(hù)
鳳凰網(wǎng)：像這次受傷或者受到驚嚇的孩子，這么小的年齡遇到這種事情，應(yīng)該如何幫助他們走出這種心理陰影？
李玫瑾：第一，要鼓勵(lì)他們勇敢走出來；第二，告訴他們這種事情不會(huì)再發(fā)生，我們大人要全力以赴地保護(hù)他們，讓他們不再受到這種創(chuàng)傷。孩子的心理創(chuàng)傷愈合比大人快得多，只要我們不把事兒說得很恐怖，而是鼓勵(lì)他們，我們真幸運(yùn)，并告訴他們以后一定要小心，看到來人不正常趕快離開、以最快的速度跑開。讓孩子學(xué)會(huì)這些東西，他就會(huì)有自信。
這些我覺得是需要我們?nèi)椭麄冏龅�，而不是要反�?fù)地看鏡頭，讓他回憶當(dāng)時(shí)看到了什么，揭傷疤。這些都是很可恨的，一定要淡化。就像去年四川地震1周年，一些媒體讓孩子回憶一年前的事情，我當(dāng)時(shí)特別生氣，都過了一年了，卻還讓孩子回憶地震的情況，這不是在傷害他嗎？好比你有一個(gè)創(chuàng)口已經(jīng)結(jié)疤了，我現(xiàn)在說把這個(gè)傷疤叩開讓看看好沒好，這其中的疼和后果是怎樣的？
所以這種東西一定要淡化，淡化，不再提。像9·11一樣，有很多鏡頭到最后都不播了，就是淡化它，傷疤不可老揭。最好的辦法就是愛護(hù)它，不去揭，隨著時(shí)間慢慢消失，包括心理創(chuàng)傷也是可以通過時(shí)間愈合的。
鳳凰網(wǎng)：對(duì)失去孩子的家長(zhǎng)，如何走出呢？
李玫瑾：我覺得在這個(gè)年齡，他們還有一定的自我調(diào)節(jié)功能，主要得靠他們自己，還要通過心理醫(yī)生與社會(huì)支持系統(tǒng)。這確實(shí)是一個(gè)災(zāi)難，對(duì)他們深表同情，但已經(jīng)發(fā)生了，所以必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人還得活下去，再痛苦的事情也要掙扎出來。
如果活著的人需要幫助，我們要及時(shí)給予幫助。
不是所有的案件都值得報(bào)道
鳳凰網(wǎng)：您剛才提到，不建議過多地渲染公開犯罪細(xì)節(jié)，追究其心理，而是應(yīng)該淡化，其實(shí)也是對(duì)媒體的一個(gè)建議？
李玫瑾：我們?cè)谘芯糠缸锂?dāng)中，很多犯罪人都告訴我們一點(diǎn)，犯罪是被什么什么提示的。比如小孩用改裝的槍去搶劫殺人，他就說因?yàn)榭吹诫娨暲飯?bào)道才去改制的；再比如82年北京開車撞人事件報(bào)道后，全國(guó)一個(gè)月之內(nèi)發(fā)生了五起。再比如包括國(guó)外的汽車炸彈，報(bào)道后馬上就有人照著做。
所以有些災(zāi)難性的、對(duì)社會(huì)有恐慌性的這種案件，不要輕易地大面積播報(bào)。什么案件可以報(bào)呢？青少年犯罪，那么小的孩子為什么犯罪？為什么上網(wǎng)成癮？這些我們可以報(bào)，因?yàn)檫@涉及到去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)原因并去預(yù)防。而南平案這樣的案件沒法預(yù)防，它是一種災(zāi)難，災(zāi)難都是突發(fā)的，是概率性的。不光是中國(guó)有，日本有東京秋葉原殺人案，美國(guó)有校園槍擊案，瑞典也發(fā)生過男青年掃射議會(huì)。所以這些案件，我們把它作為極個(gè)別的案例來看待。
有些人覺得我們應(yīng)該預(yù)防，那就是我們關(guān)愛所有的人，但我們做得到嗎？
所以犯罪也有災(zāi)難性的犯罪，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不是所有犯罪都是這樣。有些犯罪值得我們?nèi)パ芯�，像青少年犯罪，城管攤販沖突，群體事件等這些都值得研究，這些說明我們社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)系統(tǒng)有問題，是些要研究的。但像這種個(gè)案，就是我們專業(yè)人員可以去研究，但社會(huì)沒必要去研究。說這跟什么社會(huì)不公有關(guān)，跟買不著房子有關(guān)，這根本不對(duì)，買不著房子的人多了，大家都去這樣瘋嗎？不結(jié)婚的人多了，大家都去殺人嗎？這不是殺人的理由。
李玫瑾犯罪心理學(xué)：馬加爵不是因?yàn)楦F而殺人
中國(guó)青年報(bào) 蔡平
震驚全國(guó)的馬加爵案發(fā)生之后，一些媒體，包括馬加爵本人，都在把犯罪動(dòng)機(jī)歸結(jié)到他的貧困背景上。前不久，中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾奔赴云南，對(duì)此案進(jìn)行全面調(diào)查，她研究了此案所有相關(guān)材料，訪問了辦案人員，還專門為馬加爵設(shè)計(jì)了心理問卷，做了心理測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了很多真實(shí)的東西，之后做出上萬字的《馬加爵的犯罪心理分析報(bào)告》。
李玫瑾教授認(rèn)為，將“貧窮”歸結(jié)為馬加爵犯罪動(dòng)機(jī)起點(diǎn)的歸因并不全面，也并非真實(shí)的問題起點(diǎn)。如果以這種歸因解釋馬加爵的犯罪動(dòng)機(jī)，很容易以“一般的社會(huì)理由”遮掩“個(gè)性中的問題”，進(jìn)而誤導(dǎo)人們對(duì)于馬加爵犯罪心理原因中重要因素的判斷。她指出，真正決定馬加爵犯罪的心理問題，是他強(qiáng)烈、壓抑的情緒特點(diǎn)，是他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷。同時(shí)，他的犯罪心理、犯罪方式與手段，又與他的智力水平密切相關(guān)。
近日，記者對(duì)李玫瑾教授（以下簡(jiǎn)稱李）進(jìn)行了采訪。
“我認(rèn)為，導(dǎo)致他殺人的，不是因貧困而引起的自尊問題”
記者：馬加爵案已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間，你為什么最近才去云南進(jìn)行調(diào)查？
李：上次一家媒體采訪時(shí)我還在抱怨，這樣的案子我們學(xué)者接觸不上，因?yàn)槲乙仓荒芸吹矫襟w的有關(guān)報(bào)道。心理分析研究是一個(gè)連貫的過程，不接觸完整的東西，就不可能做到客觀真實(shí)。公安部有關(guān)業(yè)務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一次機(jī)會(huì)。最初我對(duì)馬加爵的犯罪動(dòng)機(jī)也有錯(cuò)誤的判斷，也把他歸到窮人的自卑上，即由自卑的敏感引發(fā)的。但是當(dāng)我知道他殺害的四個(gè)同學(xué)當(dāng)中有三個(gè)是和他一樣的貧困生后，我就覺得用貧困為理由解釋不通。如果他殺害的不是貧困生，可能他平時(shí)就有對(duì)富人的這樣一個(gè)情結(jié)，但是他顯然沒有。
記者：你在云南見到馬加爵了嗎？
李：我遺憾的是沒有見到他，問卷是別的同志幫我問的。馬加爵現(xiàn)在情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，帶馬加爵到學(xué)校指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)，他渾身顫抖，不敢看。指認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)回來不吃不喝，他現(xiàn)在是但求速死來解脫。
記者：難道他不留戀自己的生命？
李：我認(rèn)為他現(xiàn)在已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，開始有情感反應(yīng)，知道恐懼了。但是殺人的時(shí)候他卻連殺三天，第三天還殺了兩個(gè)人，而且一直睡在那個(gè)房間。那個(gè)時(shí)候他對(duì)生命沒有一點(diǎn)感覺。
我在問卷中問他，你對(duì)你的殺人行為后悔嗎？他說，被抓之后盡量不去想后悔，盡量不去想作案的事。他在逃避。
我問，逃亡一生和殺害四個(gè)人，二者你認(rèn)為選擇哪個(gè)更值得？他回答，我以前沒有想過，逃亡的時(shí)候想過，覺得自己傻，可以選擇吵架就算了，沒有必要?dú)⑷�。從這點(diǎn)看，他在逃亡期間已經(jīng)覺得自己錯(cuò)了。只不過他這個(gè)認(rèn)識(shí)來得太晚，他必須為自己的行為付出代價(jià)，
記者：你認(rèn)為馬加爵能否代表一個(gè)弱勢(shì)群體？
李：應(yīng)該說馬加爵是有貧困背景的。馬加爵能夠代表那些家里沒背景，完全靠自己和只能靠自己的那批人。但是從心理學(xué)角度講，這個(gè)群體只意味著他們要面臨更多的挫折，因?yàn)樗麄冇泻芏嘣竿荒茌p易實(shí)現(xiàn)，貧困群體遇到的挫折感，肯定會(huì)大于富裕群體。
記者：他的貧困背景，和他殺人有多少必然聯(lián)系？如果馬加爵不是那么貧困，他會(huì)那么敏感嗎？還會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎？
李：我認(rèn)為沒有任何必然聯(lián)系。貧困會(huì)導(dǎo)致他們面臨更多挫折，并不能導(dǎo)致他們必然犯罪。不管是有錢的還是沒錢的，都有犯罪的，犯罪的類型各種各樣，殺人的類型多種多樣，和貧困沒有必然聯(lián)系。馬加爵殺了四個(gè)人，其中三個(gè)同學(xué)都跟他一樣，是貧困生，如果因?yàn)樨毨Ф鴼ⅲ筒粦?yīng)該殺貧困生。馬加爵說，我跟邵瑞杰很好，邵還說我為人不好。我們那么多年住在一起，我把邵當(dāng)作朋友，真心的朋友也不多。想不到他們這樣說我的為人。我很絕望，我在云南大學(xué)一個(gè)朋友也沒有，我在學(xué)校那么落魄，都是他們這樣在同學(xué)面前說我。我在云大這么失敗，都是他們?cè)斐傻摹Ｋ麄冊(cè)谕饷嫘麄魑业纳盍?xí)慣，那么古怪。我把他當(dāng)朋友，他這么說我，我就恨他們。
在云南大學(xué)，有那么多的貧困生，而從馬加爵的供述看，他與交往最密切的有貧困背景的同學(xué)都相處不好，這個(gè)問題顯然不是因?yàn)樗呢毨顟B(tài)導(dǎo)致的�，F(xiàn)在，因“言語不慎”而招來殺身之禍的四名被害者，已無法申辯他們的理由，更何況有兩人并不在言語不慎的范圍內(nèi)，第一個(gè)被殺的唐學(xué)李，根本沒有去打牌，更談不上言語不慎，只因?yàn)樗麜簳r(shí)借住在馬加爵宿舍里，妨礙了馬加爵的殺人計(jì)劃，因而被殺。最后一名受害人龔博更是無辜，他只因?yàn)檫^生日沒請(qǐng)馬加爵，而別人又用此事教育馬加爵：“就是因?yàn)槟闳似凡缓茫札彶┻^生日都沒叫你”因而被殺。所以我認(rèn)為，導(dǎo)致他殺人的，不是因貧困而引起的自尊問題，馬加爵自己也講了，是他做人的失敗。
記者：很多媒體都報(bào)道了馬加爵說自己做人失敗這段話，他最后還說是因?yàn)楦F，標(biāo)題幾乎都是馬加爵的殺人動(dòng)機(jī)，或馬加爵的殺人原因。
李：這個(gè)歸因是錯(cuò)誤的，這是馬加爵自己的認(rèn)識(shí)，自己的認(rèn)識(shí)不等于是全面的客觀的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上他做人失敗是指他與人交往的失敗，而不是貧困導(dǎo)致的失敗，但是媒體更多的關(guān)注他的貧困背景。
在社會(huì)心理學(xué)中有一個(gè)概念叫歸因理論，人在每時(shí)每刻都會(huì)為自己的行為找一種理由，凡是成功的事情，都容易歸到自己的努力上；凡是失敗的事情，往往歸到客觀的理由上，比如我今天考試失敗了，可能會(huì)說是卷子太難，身體不好，或者老師沒把題講明白。我們每個(gè)人都是這樣的。
同時(shí)我們與人交往，偶爾和某人不好，這沒有關(guān)系，如果和大家交往都不好，是不是應(yīng)該考慮一下自身的問題？而馬加爵從不考慮。
他講道：“他們都覺得我很怪，把我的生活習(xí)慣，生活方式，隱私都說給別人聽，我感覺完全暴露在別人眼里�！笨墒邱R加爵這個(gè)事發(fā)生之后，記者去找學(xué)生，有幾個(gè)同學(xué)知道他的生活方式？有幾個(gè)同學(xué)知道他的生活習(xí)慣？事實(shí)上，他自己感覺到的東西不一定是真實(shí)的。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)沒有人說他有什么怪怪的生活方式，只是說他比較內(nèi)向不太和人交往，有時(shí)候比較急。后來警察問他為什么這樣說，他說可能是因?yàn)槲冶容^窮。貧窮是一般的社會(huì)現(xiàn)象，不能說明個(gè)人的行為，馬加爵的歸因也只是他個(gè)人的認(rèn)識(shí)，并不代表真正客觀的結(jié)論。
記者：現(xiàn)在很多媒體特別報(bào)道了馬加爵沒有鞋穿，只能在領(lǐng)了助學(xué)貸款之后，才能買雙拖鞋，他有時(shí)一天只吃兩個(gè)饅頭等等。
李：很多貧困生都是這樣的，他們過得很不容易。我們社會(huì)當(dāng)中的貧困人群占了很大一部分，都過得很不容易，但是這部分人當(dāng)中絕大多數(shù)人都在努力改變自己的命運(yùn)。很多人不了解馬加爵真正的心理動(dòng)機(jī)，他們只是看到表面上的東西。
他在精神上一直是孤獨(dú)的
通緝馬加爵期間，一位負(fù)責(zé)追緝的高級(jí)警官曾談道：這個(gè)案件的犯罪動(dòng)機(jī)很值得研究。根據(jù)當(dāng)時(shí)掌握的情況，他既不為財(cái)，又很冷靜，沒有沖動(dòng)的跡象；從行為方式看，思維邏輯也完全正常。
馬加爵的作案心理令人想到僅有三月之隔的河南平輿縣落網(wǎng)的案犯黃勇。他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)專門用于殺人的木馬床，連續(xù)殺害了十幾名無辜的青少年。這兩個(gè)人有一個(gè)完全相似的心理背景：即他們?cè)诎盖楸┞吨岸紱]有任何明顯不良的行為跡象；他們都不屬于從小就顯露行為障礙的問題少年；他們的家庭背景都基本正常，不屬于那種存在明顯問題，容易造就“問題少年”的家庭。所以，他們的犯罪動(dòng)機(jī)及相關(guān)的心理問題越來越令人質(zhì)疑。
于是人們又想到了環(huán)境，馬家爵的貧困現(xiàn)狀顯而易見，由貧窮導(dǎo)致自卑，由自卑導(dǎo)致自尊，當(dāng)脆弱的自尊受到傷害時(shí)，人當(dāng)然會(huì)瘋狂的報(bào)復(fù)，這是一條很明顯的思路。隨著馬加爵的落網(wǎng)，隨著他自己的供述，人們更加認(rèn)為，他的動(dòng)機(jī)源于與同學(xué)打牌時(shí)發(fā)生的一點(diǎn)“小摩擦”。但是，有關(guān)馬加爵的材料不斷公布，他的犯罪心理中最重要的決定性內(nèi)容，也在逐漸浮出水面。
“他在精神上一直是孤獨(dú)的。因?yàn)樗偛辉概c人交流，不愿說出自己真實(shí)的感受”
記者：通過調(diào)查和心理研究，你認(rèn)為馬加爵有什么樣的心理特點(diǎn)？
李：首先，馬加爵智商很高，偏重于理科，他喜歡學(xué)習(xí)有難度的科目。這意味著，他和某些學(xué)理科的大學(xué)生一樣，對(duì)于人生的復(fù)雜性，社會(huì)的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，他們往往把人世間復(fù)雜的關(guān)系當(dāng)作一種簡(jiǎn)單的、無情感反應(yīng)的關(guān)系處理。
比如，他殺人后居然打開電腦上網(wǎng)，然后睡覺，直到第二天上午，沒有害怕與恐懼，沒有罪惡感與內(nèi)疚，之后還做了第二起、第三起，直至第四起。
其次，馬加爵是一個(gè)非常情緒化的人。我在問卷中問，你的脾氣？他回答，多愁善感。我問，你對(duì)別人對(duì)你的態(tài)度是否比較敏感？這個(gè)題我設(shè)定了5個(gè)級(jí)別的答案。他選擇的是比較敏感。我還問，在上學(xué)的時(shí)候，在全班同學(xué)面前發(fā)言是否很緊張？他回答，很同意，非常緊張。
從他的日記，從他在逃亡期間的錄音帶內(nèi)容到他被抓捕后寫給家人的信中都可看出，他是一個(gè)內(nèi)心情感體驗(yàn)細(xì)膩，情緒反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈的人；但是他在外表上又是一個(gè)相當(dāng)壓抑的人，不擅長(zhǎng)通過言語表達(dá)情感。我曾問他，你心里有事是否愿意找知心朋友說？他回答，說不清楚。實(shí)際上，他是不知道該說還是不該說。這種心理活動(dòng)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)，是造成他行為問題的重要原因。
他在中學(xué)的日記中記載著一件事，他曾因與奶奶看電視時(shí)發(fā)生沖突，他在日記中寫道：“我好痛恨奶奶，恨死了、恨死了！”之后，滿頁上寫著“恨老人”，而且寫了兩天。
還有一次，他的父親與母親在凌晨吵架，15歲的他在日記中記錄了這一事件：“……我真是太氣憤了，真想一刀殺了他，他平時(shí)都是十分氣人的，何況現(xiàn)在呢。我千真萬確想一刀了事。但我會(huì)坐牢的，我不想坐牢，如果是十年牢，我將是25歲，真不好！要知道，我的前途該是光明無比的，我不能輕生，不能這樣做，我惟一的希望就是希望爸爸死掉！這又不可能，我想用藥毒害，但受害的也是我們，我無奈，……“我真恨，恨，但我很理智，我控制住殺人的念頭，我想無論如何我都很想考上賓中地區(qū)班，考上重點(diǎn)大學(xué)，迎來新生活，現(xiàn)在畢竟是家事，與我無關(guān)。
“對(duì)付惡人，要用狠的手段，要徹底處理掉……”
只因?yàn)槁犚姲职謰寢尦臣埽麅?nèi)心偏向媽媽而對(duì)爸爸不滿，就寫下了這篇充滿仇恨與殺氣的日記。從他對(duì)父親的態(tài)度中，不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致他現(xiàn)在殺害同學(xué)的心理背景。他對(duì)吵架極為敏感與憤怒，很容易引起他的殺人沖動(dòng)。
再有，春節(jié)對(duì)每個(gè)中國(guó)人來說，都是與家人、與親人團(tuán)聚的日子。也是一種情感的交流與表達(dá)的過程。對(duì)于有機(jī)會(huì)回家而不回家的人來說，這無疑是有原因的。馬加爵對(duì)此的解釋是：
“因?yàn)榛丶覜]有人跟我玩，也沒有其他的事可做，在昆明還有一臺(tái)電腦玩玩，春節(jié)是一個(gè)人過的，寒假期間也沒有出去打工和找工作，直到邵瑞杰他們回來才有人與我交流�！�
顯然，他不回家并不僅僅是貧困的問題。是因?yàn)樗J(rèn)為：即使回家也孤獨(dú)，不如在學(xué)校玩電腦。在他中學(xué)的日記扉頁上摘抄了一句巴爾扎克的話：“在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)”。想必這是他最有同感的一句話！
事實(shí)上，他在精神上一直是孤獨(dú)的。因?yàn)樗偛辉概c人交流，不愿說出自己真實(shí)的感受。從他許多文字或獨(dú)白留言來看，他即使表述，仍是遮掩的、矛盾的。馬加爵的這種言不由衷還表現(xiàn)在最近他寫給父親等親人的一封信中，一方面他拒絕家屬請(qǐng)律師，另一方面他又提到，有辯護(hù)，他的情況會(huì)判無期或減刑的。
在三亞被抓捕后，他給他的十四叔、十四嬸寫了封信，信中歷數(shù)十四叔對(duì)他家的幫助，他的這種情感體驗(yàn)特點(diǎn)就是，既記住許多細(xì)小事情引發(fā)的情感體驗(yàn)，也必然反映在負(fù)面的情緒體驗(yàn)當(dāng)中。
“如果換一種情境，換一種背景，或者社會(huì)對(duì)他作出了某種干預(yù)，可能就不會(huì)發(fā)生”
我在心理問卷中問他，你與同學(xué)的小摩擦多嗎？是每天都有？每周都有？還是每個(gè)月都有？他回答，一個(gè)月要有一兩次。至于什么原因他沒有說，可見他和同學(xué)的摩擦頻率還是比較高的。
當(dāng)每月與同學(xué)為小事爭(zhēng)吵積累下來時(shí)，就會(huì)在他內(nèi)心產(chǎn)生仇恨的膨脹。這種膨脹被一次激烈的爭(zhēng)吵所引爆，在缺乏正確引導(dǎo)，缺乏解決人際沖突的技巧教育時(shí)，他就以自己的方式去解決！實(shí)際上這種方式，在他15歲的日記中就已有記載，“對(duì)付惡人，要用狠的手段，要徹底處理掉……”人的心理發(fā)展是連續(xù)的，也是一致的，于是，以殺人的方式解決生活中的人際沖突也就順理成章。
記者：大家都說他是一個(gè)聰明、懂事、溫和的孩子，難道這種表面現(xiàn)象，始終掩蓋著他內(nèi)心里那種心理缺陷？
李：這個(gè)案子從頭到尾應(yīng)該說是個(gè)悲劇，如果換一種情境，換一種背景，或者社會(huì)對(duì)他作出了某種干預(yù)，可能就不會(huì)發(fā)生。馬加爵存在著心理上的一些問題，但這個(gè)問題沒有嚴(yán)重到他必然犯罪，就是一種陰差陽錯(cuò)，外部的某種情境和他的某種心境碰在一起了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的春節(jié)期間，他幾乎沒有出門，而是沉浸在電腦當(dāng)中，這樣他思維的狹窄性就會(huì)出現(xiàn)，一旦他與社會(huì)恢復(fù)交往，一點(diǎn)點(diǎn)刺激就會(huì)把他引爆，而且他的情緒反應(yīng)是很強(qiáng)烈的。
比如那篇寫父母吵架的日記，他用了整整6面紙，他寫道，起床之后，本來想和他爸爸打招呼，但他爸爸沒理他，于是他寫道，“我狠狠地瞪他一眼，但是他沒怎么樣，我的熱血又一次沸騰，都集中到兩只手上，力氣似乎增強(qiáng)了幾十倍，結(jié)果我最終沒說什么，也不想說什么，只做我的事情，今天的事情真使我難忘，我會(huì)報(bào)復(fù)的。狼的眼光是很嚇人的，它代表狼的本性，兇狠，但有時(shí)它卻不表現(xiàn)出它的本性，到了一定的環(huán)境它才表現(xiàn)出來，當(dāng)這生命即將完結(jié)的時(shí)候，當(dāng)它向別人求救的時(shí)候，它顯得很可憐，很值得同情，但一旦它的性命保住了，它會(huì)忘恩負(fù)義，它會(huì)吃了救命恩人。我也真真正正的遇到過，親眼所見親耳所聞，希望人們引以為戒不要上當(dāng)，不要被誤解，拿這個(gè)外表所迷惑�！�
這段話他想說明什么呢？最后他寫道，“對(duì)付惡人要用狠的手段，要徹底的處理掉�！边@是他15歲的日記，我覺得他父母吵架的背景，和他打牌與別人吵架的背景非常相似，雖然不能代表馬加爵的全部，但是至少我們不能說他后來殺人的心理問題在以前沒有蹤影，沒有軌跡可尋，相隔9年，這兩件事有著完全相同的情緒，都是那種狠的心態(tài)。應(yīng)該說明的是，那個(gè)時(shí)候，他還不存在因貧困背景導(dǎo)致的自尊問題。
記者：馬加爵生活在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，怎么會(huì)這樣以自我為中心？
李：馬加爵的這種以自我為中心，應(yīng)該是成長(zhǎng)過程中逐漸形成的。他在家中排行最小，除父母的疼愛外還有兩位姐姐的疼愛。加上他學(xué)習(xí)出色，自小就在家中備受寵愛。我在問卷中問他，小的時(shí)候是否經(jīng)常被人欺負(fù)？另外一個(gè)問題是，小的時(shí)候是否經(jīng)常欺負(fù)別人？他對(duì)第一個(gè)問題的回答是，從沒有；對(duì)第二個(gè)問題的回答則是，每月一兩次。
從這里看出，他是個(gè)不吃虧的、基本上在順境中長(zhǎng)大的孩子。我還問了一個(gè)問題，你是不是做事比較任意，想起來就做？他回答，比較同意。這種家庭背景，使他在一種自然的情境下造就了自我中心的思維方式，從他被捕后的各種敘述中我們所聽到的都是他自己的感受，直至他被抓獲，談到犯罪動(dòng)機(jī)時(shí)，他仍在一直強(qiáng)調(diào)：我打牌沒有作弊，是邵瑞杰在冤枉我！然而對(duì)于同學(xué)的責(zé)怪，對(duì)于與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，他至今沒有一點(diǎn)兒反省與自述。
相反，與他在同一家庭中成長(zhǎng)，但排行老大的大姐在得知他的案件后，卻與他有著完全不同的思維：“在有殺人動(dòng)機(jī)到殺完人的過程中，你有想過你這樣自我?guī)缀鯇?duì)父母和兄姐的打擊有多大嗎？你難道一點(diǎn)沒有想到這樣做不但殺了4個(gè)好友會(huì)給他們的家庭帶來毀滅性的打擊嗎？國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生不容易，你這樣做毀了5個(gè)大學(xué)生��！你難道當(dāng)時(shí)完全喪失人性了嗎？”
正如一項(xiàng)心理學(xué)研究中多次指出的，許多心理上存在嚴(yán)重疾病的人，一個(gè)最突出的表現(xiàn)就是談?wù)撊魏问虑闀r(shí)都以“我”為主題詞，“我”的出現(xiàn)頻率極高。他們從不會(huì)站在別人的角度上換位思考。這種性格缺陷特征是許多犯罪人所共有的心理特征之一！
“當(dāng)你了解馬加爵真正的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種必然的聯(lián)系，即他對(duì)人生和生命的疑問”
記者：馬加爵的事情能否說明現(xiàn)在的學(xué)校教育是失敗的？
李：我認(rèn)為這個(gè)案件可以揭示出我們家庭教育和學(xué)校教育當(dāng)中的缺陷。我在問卷中問他的成功體驗(yàn)。他回答，物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，和別人打籃球，考上云南大學(xué)。我問他個(gè)人的愛好有哪些，他說是理科工科。教育的缺陷在于，我們的教育是不均衡的，只偏重于智力教育，忽視了一個(gè)人的其他方面，比如人格教育、情商教育、人生教育，還有道德的、法律的、是非的等等方面的教育。
記者：你認(rèn)為把這樣個(gè)案發(fā)生的原因，放到當(dāng)前貧富差距擴(kuò)大的社會(huì)背景里去不合適嗎？
李：我研究犯罪心理經(jīng)常講一句話，很多人看一個(gè)人犯罪，往往看他眼前有那些刺激，其實(shí)當(dāng)面臨同樣刺激時(shí)，人和人的反應(yīng)是完全不同的，眼前的刺激不能完全解釋人的犯罪心理，必須從他自身的心理發(fā)展過程中尋找脈絡(luò)。馬加爵和同學(xué)打牌也好，他所說的吵架也好，不管是哪一個(gè)，他最終做出這個(gè)行為反應(yīng)，絕對(duì)不是打牌這個(gè)刺激決定的，這只是一個(gè)引發(fā)的導(dǎo)火索。所以我特別主張要想真正了解馬加爵犯罪的心理問題，不能以一般的社會(huì)理由去遮掩他個(gè)性當(dāng)中的問題。
窮，只有在比較的情況下才會(huì)痛苦，馬加爵在比較的過程中發(fā)現(xiàn)，不僅僅他的貧窮不如人家，更重要的是他的心理素質(zhì)不如人家。
他性格內(nèi)向并不是缺陷，真正決定他缺陷的是他以自我為中心。我舉一個(gè)最典型的例子，當(dāng)他被抓住之后，他要求看看他的通緝令，看的時(shí)候他說，沒想到我還值20萬。顯然，在這個(gè)時(shí)候，他仍然在想，他值20萬。他不知道我們的通緝令是為誰發(fā)的，我們是為那4個(gè)那么冤屈的大學(xué)生發(fā)的。馬加爵在用石錘砸唐學(xué)李的時(shí)候，唐嘟囔了一下，都沒說出話來，他接著就是第二錘，第三錘砸下去。他那么殘忍地奪去了在一起學(xué)習(xí)生活了四年的同窗好友年輕的生命，而此時(shí)他仍然想的是他自己。
再有一個(gè)，他在以后的談話中，從來沒有一點(diǎn)點(diǎn)反省他在和同學(xué)交往過程中，哪些問題導(dǎo)致同學(xué)對(duì)他的反感。以自己為中心是很多犯罪人所共有的心理缺陷，他們和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，首先想到別人怎么對(duì)不起他們，從來沒有想到是否對(duì)不起別人。
記者：你剛才說到馬加爵的情感強(qiáng)烈細(xì)膩，為什么他對(duì)人的生命會(huì)如此冷酷無動(dòng)于衷呢？
李：事實(shí)上，當(dāng)你了解馬加爵真正的內(nèi)心世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種必然的聯(lián)系，即他對(duì)人生和生命的疑問。這種疑問從他中學(xué)時(shí)代就已出現(xiàn)，從那時(shí)起直至他殺人那一天，都沒有人真正地給他一個(gè)解答。一方面是因?yàn)樗軆?nèi)向，含而不露，更為重要的是，社會(huì)相關(guān)的正面引導(dǎo)太少，以致他對(duì)人生的疑問最后竟然從流行歌曲的歌詞中找到一個(gè)所謂的答案。
他的大姐在馬加爵上中學(xué)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)弟弟心理上有些問題，她問過，但是弟弟沒有說。后來馬加爵在逃亡期間給姐姐的錄音中談到這個(gè)問題。
“姐：現(xiàn)在我對(duì)你講一次真心話，我這個(gè)人****的問題就是出在我覺得人生的意義到底是為了什么？100年后，早死遲死都是一樣的，在這個(gè)問題上我老是鉆牛角尖，自己跟自己過不去，想這個(gè)問題想不通。王菲有一首歌，歌詞是：‘一百年前你不是你，我不是我，一百年后沒有你也沒有我’。其實(shí)，在這次事情以后，此時(shí)此刻我明白了，我錯(cuò)了。其實(shí)人生的意義在于人間有真情。真的，我現(xiàn)在有些后悔了。以前是鉆牛角尖……”
所以馬加爵對(duì)人生意義的看法，是最終導(dǎo)致他如此冷漠地殺害四條生命的本質(zhì)原因，這是馬加爵犯罪的一個(gè)很核心的問題。既然100年后早死遲死都一樣，那么，身邊的人早死晚死又有什么差別呢？當(dāng)他與別人發(fā)生沖突時(shí)，他就這樣隨意地輕易地置人于死地。當(dāng)他意識(shí)到自己犯了罪的時(shí)候，他就希望趕快死，在這個(gè)過程當(dāng)中，人生觀才是他無情感反應(yīng)的必然原因，也是他真正的殺人動(dòng)機(jī)，而不是貧窮。
直到他逃亡，直到他面臨通緝與死亡，他才領(lǐng)悟到生命的意義與價(jià)值，領(lǐng)悟到人生不僅僅是屬于自己的，還有親人彼此間的牽掛，人間的真情是每個(gè)人活著的理由與意義。逃亡是人的一個(gè)特殊的經(jīng)歷。他在逃亡當(dāng)中特別想念自己的家人，這期間他終于“聰明”地悟出了這個(gè)道理。但是，這一認(rèn)識(shí)來得太晚了。
記者：為什么說他悟到這點(diǎn)是聰明呢？
李：因?yàn)檫@時(shí)候還沒有抓住他，還沒有人教育他。他在逃亡過程當(dāng)中，他在思念親人的過程當(dāng)中，自己悟出了人生的意義，人生的道理。
我在對(duì)他做了心理測(cè)試和分析以后，真想把這個(gè)事情告訴所有和他有同樣背景的大學(xué)生，一定要好好想想，你活著是什么意義，生命究竟是什么。
我想告訴有相似人生疑惑的、有相同情緒沖動(dòng)的、活著但不明白人生意義的人們，人生容不得奪命的過錯(cuò)，你奪去了別人的性命，這個(gè)過錯(cuò)是無法挽回的。人生觀的問題不僅僅是個(gè)人的認(rèn)識(shí)問題，能決定我們?nèi)松暮芏啻笫�，甚至給社會(huì)帶來災(zāi)難。
記者：你曾經(jīng)提到現(xiàn)在社會(huì)上有很多年輕人，包括給熊潑硫酸的大學(xué)生，他們作案極其冷酷的特點(diǎn)。
李：對(duì)，這些年輕人缺乏情感體驗(yàn)，他們不愿與他人交往。他們不懂得，社會(huì)生活本身就要求必須與他人協(xié)調(diào)、與他人合作。他們盡管極其聰明，但是自以為是，惟我獨(dú)尊，極端自私，不知何為自我約束或遵紀(jì)守法；他們可能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事去算計(jì)他人，甚至精心策劃謀殺過程，他們不僅沒有用自己的才華為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，相反，精密的犯罪設(shè)計(jì)給社會(huì)帶來巨大的危害，同時(shí)也給他人帶來痛苦。
就像馬加爵現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到的，人生的意義在于人間有真情，其實(shí)每個(gè)人活著都不單單是他自己的事情，有他父母對(duì)他的愛戀和牽掛，有老師對(duì)他的期待，還有周圍朋友和他友好相處的關(guān)系，我們身邊一個(gè)人生病去世了我們會(huì)非常難受。這種情感反應(yīng)是人和人之間很有意義很重要的東西。
“應(yīng)該利用這一真實(shí)的案例在大學(xué)、高中層次的學(xué)生中開展一次人生觀的大討論”
記者：既然馬加爵情感豐富，他為什么會(huì)沒有情感體驗(yàn)?zāi)兀?
李：因?yàn)樗嗟氖谦@取別人的情感，這個(gè)可能和他的家庭背景有關(guān)。爸爸媽媽非常愛他，他自己也承認(rèn)，父親一個(gè)指頭都沒動(dòng)過他。他還有一些親戚，都對(duì)他非常好，他感受了很多人對(duì)他的好，可是他對(duì)別人沒有做什么，他也沒有形成為別人付出的意識(shí)和感受。到了學(xué)校之后，他還在敏感地體察別人給了他多少。他總是接受別人的情感，也能記住別人的情感，但他從來沒想反過來為別人去做什么，這個(gè)心理特點(diǎn)是符合他的家庭背景的。
在云南，我問馬加爵對(duì)人生意義的看法。他回答，應(yīng)該成就一番事業(yè)。我問，你活著什么東西最重要？他說，第一是快樂，第二是親情，第三是錢。你看，他把錢放在第三位，這又從一個(gè)角度證明貧困不是他的主要犯罪動(dòng)機(jī)，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到親情的重要了。
我問，誰是你最崇拜的人？他回答，周星馳。
記者：因?yàn)橹苄邱Y搞笑？
李：對(duì)，有可能，這也看出馬加爵的思維方式比較簡(jiǎn)單。通過測(cè)試來看，他的心理大部分是健康的，情緒各方面也都正常，只是有些敏感多疑，在公共場(chǎng)合表達(dá)是他的弱項(xiàng)。所以現(xiàn)在歸結(jié)起來，如果有一個(gè)很好的環(huán)境，一個(gè)很好的心理指導(dǎo)，或者如果他大姐在他身邊，他可能不會(huì)犯罪。我也是一名大學(xué)教師，在教學(xué)中，經(jīng)常遇到學(xué)生提出疑惑的問題。甚至有時(shí)在課堂上：學(xué)生要求教師暫時(shí)不要講專業(yè)課，就講講人生知識(shí)，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)遠(yuǎn)離父母，缺乏指導(dǎo)，身邊的同學(xué)又與自己同屬一個(gè)年齡，誰都幫不上誰。更因?yàn)榇髮W(xué)里只開專業(yè)知識(shí)課，政治課又離人生苦惱問題太遠(yuǎn)，面臨許多未知的，不定的未來因素，他們非常希望掌握具體的技巧：怎樣與人相處？怎樣處理人際沖突？如何應(yīng)對(duì)管理者，如何把握服從管理與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系？什么是戀愛？如何談戀愛？學(xué)校學(xué)得東西今后能否有用？今后自己該怎樣發(fā)展？……
因此通過對(duì)馬加爵的心理分析，我感慨很多，如果這個(gè)事情做在前頭，如果他能事先認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，好幾條性命啊，我們現(xiàn)在做什么補(bǔ)救都是應(yīng)該的。
我現(xiàn)在很希望把對(duì)馬加爵心理研究的真相告訴社會(huì)，而不要誤導(dǎo)，如果把這個(gè)問題歸到貧困上，不僅僅是對(duì)于這個(gè)問題的不公平，也是對(duì)受害人的不公平，而且可能會(huì)對(duì)社會(huì)帶來一個(gè)負(fù)面效應(yīng)。
既然馬加爵案件已經(jīng)因?yàn)锳級(jí)通緝令變得家喻戶曉，我想提出三點(diǎn)建議，首先，應(yīng)該利用這一真實(shí)的案例在大學(xué)、高中層次的學(xué)生中開展一次人生觀的大討論，即“人活著的意義！”“生命的意義！”甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行同一題目的討論。
其次，大學(xué)生的課程設(shè)置中應(yīng)該增加“獨(dú)立人生知識(shí)課”、“婚姻戀愛課”、“人際交往知識(shí)課”、“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法課”等，總之，除專業(yè)科學(xué)知識(shí)外，要增加對(duì)年輕人更現(xiàn)實(shí)、更實(shí)用的人生知識(shí)性課程。
另外，在各大學(xué)應(yīng)該建立免費(fèi)的問題咨詢中心，不僅僅是心理問題，還應(yīng)該包括各類問題，使他們遇有心中困惑有處咨詢，及時(shí)排解心中難題。大學(xué)應(yīng)該設(shè)立學(xué)生事務(wù)仲裁中心，類似于一個(gè)民事調(diào)解委員會(huì)，讓處于各種糾紛中的學(xué)生有處申訴，在遇到糾紛時(shí)能夠得到外來的干預(yù)與幫助，得到相對(duì)公平的處置。
心理疾病如同生理疾病，既有慢性病、終身性疾病，而更多的是一時(shí)性的急性病癥，后者若不及時(shí)治療，如同闌尾炎、急性肺炎一樣，也會(huì)奪去人的性命！大學(xué)生的心理問題也同樣，若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以干涉，必然會(huì)釀出馬加爵類的案件，還會(huì)有大量的自殺、情殺等案件出現(xiàn)。
就馬加爵的心理路程，請(qǐng)公安部刑偵局傅振華副局長(zhǎng)和中國(guó)人民公安大學(xué)的王大偉教授談一談析馬加爵心理路程。
主持人：王教授，我們記者在采訪馬加爵的過程當(dāng)中了解到，馬加爵的父母說這個(gè)孩子從小就不愛跟人說話，性格比較孤僻，這些是不是跟他以后的這些犯罪行為的實(shí)施有一定的聯(lián)系？
王：對(duì)，現(xiàn)在我們還不能做最后的定論，但是肯定馬加爵的性格、人格上是有缺陷的。馬加爵自稱他犯罪的動(dòng)因就是吵架，發(fā)泄一種報(bào)復(fù)行為，實(shí)際上我們?cè)诳紤]這個(gè)問題的時(shí)候，現(xiàn)在的資料還是不足，但是有一點(diǎn)我們可以肯定，就是馬加爵的人格是有缺陷的，現(xiàn)在我們有一種概念叫反社會(huì)人格，什么叫反社會(huì)人格，就是對(duì)其他人和整個(gè)社會(huì)和集體的一種極度的不忠誠(chéng)，他表面上表現(xiàn)在什么方面呢，麻木不仁，拒絕忠誠(chéng)，自我至上，這些在他身上都有所體現(xiàn)，我們說現(xiàn)在根據(jù)他的同學(xué)的反映，他有的時(shí)候沉溺于武俠小說，或者是沉溺于一些光盤、黃色錄像，我們?cè)俜治�，有的時(shí)候，有的人說他在高中的時(shí)候就有離家出走的記錄，在大學(xué)里，大家反映他也不是很合群，甚至說他有時(shí)候想表現(xiàn)一點(diǎn)幽默，好像也不很恰當(dāng)。
主持人：綜合來看，確實(shí)是冰凍三尺非一日之寒。
王：對(duì)。什么叫人格呢，是先天和后天的一種合因，所以馬加爵走上犯罪的道路，我們一方面要強(qiáng)調(diào)他先天的因素，但這絕對(duì)不是決定的因素，而真正決定的因素必然是他后天的，他的生活，他的環(huán)境所造成的一種合因。
主持人：雖然馬加爵做出這么極端的犯罪行為，我們也注意到他畢竟是一個(gè)大學(xué)生，但是現(xiàn)在卻只能成為一個(gè)犯罪嫌疑人，面臨法律的審判，您覺得我們?cè)趺礃幽軌蝾A(yù)防類似行為的出現(xiàn)？
王：我想本案也就是給我們的提示，要重視青少年的心理研究，特別要重視加強(qiáng)對(duì)那些心理扭曲的，有心理疾患和處于心理亞健康狀態(tài)的青少年的救助和干預(yù)、預(yù)防，我們現(xiàn)在看到青少年經(jīng)常有這樣一些詞，郁悶、無奈，本來應(yīng)該是一個(gè)花季，為什么這么多郁悶和無奈呢，可能有社會(huì)上的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，各方面，但是我們要說的是，你遇到這個(gè)壓力怎么宣泄，怎么測(cè)定，我們社會(huì)怎么伸出手來幫助他們，現(xiàn)在實(shí)際上根據(jù)國(guó)外的一些心理的研究，在青少年中，這些心理亞健康狀態(tài)的人占有一定的比例，而且它是呈上升趨勢(shì)的，這個(gè)時(shí)候我們就要想到我們能做一些什么。有這么一個(gè)數(shù)字，西方對(duì)于青少年進(jìn)行心理教育、心理輔導(dǎo)的人是1500：1，也就是1500個(gè)青少年就有一個(gè)心理輔導(dǎo)的老師或者是一個(gè)專業(yè)的醫(yī)生，而我們國(guó)家是多少呢，現(xiàn)在根據(jù)一個(gè)統(tǒng)計(jì)是萬分之二到萬分之六，顯然我們和世界的平均水平相比還是比較低的，這個(gè)就說明什么呢，我們要重視這方面的干預(yù)、預(yù)防和救助。
主持人：馬加爵這個(gè)案件也使我們看到，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極的人生觀去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)對(duì)挫折，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
為什么馬加爵這么兇殘的殺害了與之同窗三年且無重大冤仇的同學(xué)呢？馬加爵從平常表現(xiàn)來講并不壞，為什么會(huì)突然做出這么一件驚天大案呢?對(duì)這些問題的回答都必須剖析馬的犯罪心理
（一）社會(huì)環(huán)境的消極因素是馬犯罪心理的滋生點(diǎn)心理學(xué)認(rèn)為心里是人腦對(duì)客觀世界能動(dòng)反映。人的犯罪心理的來源同樣是對(duì)客觀世界消極能動(dòng)反映的結(jié)果。馬加爵生活的社會(huì)環(huán)境中存在這大量的消極因素，為馬加爵犯罪心理的產(chǎn)生提供了土壤，從宏觀的社會(huì)環(huán)境來講，盡管整個(gè)社會(huì)進(jìn)步很快，社會(huì)更注重人的生存和發(fā)展，但不可否認(rèn)社會(huì)目前仍存在較為嚴(yán)重的貧富差距加大現(xiàn)象，人的生存和發(fā)展的不平等現(xiàn)象，社會(huì)價(jià)值取向功利主義現(xiàn)象，社會(huì)交往市儈化現(xiàn)象，這種宏觀環(huán)境中的消極因素盡管不可能直接對(duì)馬加爵個(gè)人產(chǎn)生巨大影響，但他的影響會(huì)通過與馬加爵生活息息相關(guān)的微觀社會(huì)環(huán)境折射出來。馬加爵家庭的貧困無法為他提供大學(xué)生活的基本物質(zhì)需要，讓他時(shí)常感到經(jīng)濟(jì)壓力和經(jīng)濟(jì)地位上低人一等，其家庭成員的文化素質(zhì)較低也決定了馬無法自家庭中尋找到能與之有效進(jìn)行思想溝通的對(duì)象，相反他肩負(fù)的是家庭希望的重任。在大學(xué)環(huán)境中，學(xué)校對(duì)大學(xué)生弱勢(shì)群體的忽視，讓馬不能從組織.群體中收回而產(chǎn)生相應(yīng)的責(zé)任心。大學(xué)中弱勢(shì)群體主要是貧苦學(xué)生，特別是來自農(nóng)村的貧困學(xué)生，經(jīng)濟(jì)上的窘迫妨礙了他們正常的人際交往（不能經(jīng)常參加集體活動(dòng)，不能時(shí)常進(jìn)行精神放松，如看電影，跳舞，參加生日聚會(huì)等），從農(nóng)村中學(xué)到城市大學(xué)，使許多農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，包括衛(wèi)生習(xí)慣等都與大學(xué)校園主導(dǎo)的城市文化格格不入，這些處于弱勢(shì)群體的學(xué)生會(huì)有較強(qiáng)的不平衡心理，對(duì)家庭和社會(huì)有所抱怨，對(duì)其他同學(xué)特別是處于強(qiáng)勢(shì)群體的同學(xué)有所排斥，他們表面顯得自強(qiáng)。自負(fù)，但事實(shí)上內(nèi)心脆弱而自卑。大學(xué)環(huán)境中沒有及時(shí)了解和研究這些弱勢(shì)群體的心里，沒有賽區(qū)有效的措施和手段幫助他們走出困境，樹立自信。相反，在同學(xué)關(guān)系中存在著恃強(qiáng)凌弱，人性淡漠的現(xiàn)象，這些消極因素的存在是直接影響馬不良人格，乃至于犯罪心理的重要因素。正如一位貧困生所說的，生活在苦我都可以忍受，但精神上的孤寂與被他人所侮辱卻是無法接受的。
（二）馬性格中的不良因素使其犯罪心里形成的發(fā)生器犯罪心理學(xué)關(guān)于犯罪心理形成的內(nèi)化機(jī)制也充分說明了，主體存在的不靈心理因素（主要指性格中的不良因素）對(duì)外界消極因素的選擇性反應(yīng)是犯罪心理形成的主要原因。馬自小形成的內(nèi)傾性性格，這不是它產(chǎn)生犯罪心理的主因，甚至不能說是影響其犯罪心理形成的主要因素，迄今為止，尚無證據(jù)證明，內(nèi)傾性格人容易犯罪。瑞士心理學(xué)家榮格從心里活動(dòng)的傾向性上，把性格分為內(nèi)傾型和外向型，著名心理學(xué)家艾森克對(duì)外傾性河內(nèi)輕型性格特點(diǎn)做了如下描述外；1.老師注意外界所發(fā)生的事情，追求刺激，敢于冒險(xiǎn)2無憂無慮，隨和，樂觀，愛開玩笑，易怒也以平息，不假思索行動(dòng)，3由于別人談話的需要，好為人師，易沖動(dòng)4喜歡變化，有許多朋友5善于交往，不喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)內(nèi)：1傾向于事先計(jì)劃，三思而后行，嚴(yán)格控制自己的感情，很少有攻擊行為，2.性格孤獨(dú)自省，生活有規(guī)律3.對(duì)書的愛好甚于對(duì)人的交往，出親密朋友外，對(duì)人總是冷漠保持一定距離4.很重視道德標(biāo)準(zhǔn)但有些悲觀5安靜，不善交際從上述描述可以發(fā)現(xiàn)，無論是內(nèi)傾性和外傾型的性格都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他對(duì)犯罪心理的產(chǎn)生沒有必然的聯(lián)系。其實(shí)，致使馬產(chǎn)生犯罪心理的主要因素是他性格中的不良因素，及性格中的過分自尊與自卑的成分，大學(xué)生心理研究表明，處于青年中期的大學(xué)生一般都自視很高，不愿輕易將自己的內(nèi)心世界流露于外，另一方面，他們迫切需要知音，需要得到別人的重視和尊重，以后得情感上的共鳴和理解，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)，社交。文體等方面露出不足得不到同學(xué)的理解時(shí)，有些大學(xué)生就會(huì)陷入情緒自我甚至否定自我中，產(chǎn)生自卑心理。過分自尊的擺線之一就是一切以自我為中心，以個(gè)人利益為半徑畫圓。從馬的往事中可以清楚的看出他存在嚴(yán)重的自我中心主義，一切都需以他為中心，這點(diǎn)可以從他與其奶奶發(fā)生的沖突中得到證明，當(dāng)他與奶奶在看電視時(shí)發(fā)生沖突后，他在日記中寫到，我好痛恨奶奶，恨死了，恨死了！滿頁上寫著恨老人，而且寫了兩天，馬這種躲在自我中心小圈子里的人，永遠(yuǎn)都會(huì)感到自己的利益沒有得到滿足，埋怨委屈自然會(huì)涌上心頭，過分自尊的人總需要?jiǎng)e人處處維護(hù)他的自尊，當(dāng)自己的自尊的需要得不到滿足是自卑就產(chǎn)生了，一般來說，自尊越強(qiáng)的人自卑感就越強(qiáng)。過分的自尊與自卑，讓馬特別在乎特別敏感外界對(duì)他的評(píng)價(jià)，也許別人不經(jīng)意的話語甚至是玩笑，在他看來都是嘲笑和諷刺，成為傷害她的利劍，從馬大學(xué)生活頻繁與他人發(fā)生摩擦的情況來看，他所受的這種傷害是經(jīng)常持久的，因此，傷害轉(zhuǎn)化形成仇恨情緒一次次堆積起來，他的犯罪心理不覺得膨脹了。
（三）被朋友拋棄，喪失精神依托，是馬新里惡化的導(dǎo)火索馬斯洛需要層次理論認(rèn)為：尊重得需要屬于高層次的需要，而歸屬和愛的需要屬于較低層次的需要，需要層次月底，滿足需要的動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，當(dāng)馬的自尊和被他人的尊重的需要得不到滿足時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生怨恨，并試圖去改變這種狀況，他喜歡練肌肉，喜歡動(dòng)武和打籃球，他認(rèn)為這是他后得尊重的的方面，但現(xiàn)實(shí)并沒有讓他這種需要得到滿足，于是他便退縮到與電腦打交道，把自己封閉起來，這種不能得到別人尊重，長(zhǎng)期處于別忽視地位，對(duì)它將是可以忍的，于是他專門收集了一幅忍的水墨畫來表達(dá)這種心情。但在他的大學(xué)生活中，他仍有精神依托，那就是如他一樣貧困而又不怎么出色的同學(xué)如卲瑞杰等，他認(rèn)為這些與他痛楚不受重視地位的同學(xué)才是他真正的朋友，才是它可以依托的精神支柱，但在案發(fā)的前幾天，馬與邵因打牌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，邵懷疑嗎作弊，兩人當(dāng)眾爭(zhēng)執(zhí)，期間，邵的一句：沒想到你連玩牌都做假，你為人太差，難怪龔博過生日都不請(qǐng)你~ 這句話對(duì)馬造成毀滅性打擊，他長(zhǎng)期以來努力維系和深深依賴的社交體系崩潰，使他感到無助，失落，一種強(qiáng)烈的遺棄感產(chǎn)生，他再也忍不住平時(shí)積聚的怨恨，他需要發(fā)泄，這時(shí)，他的犯罪心理極度惡化，產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)，而犯罪動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是犯罪行為發(fā)生的推動(dòng)力
（四）兇殘的犯罪行為，是馬犯罪心里巨大釋放的必然犯罪心理學(xué)挫折——攻擊理論指出，當(dāng)個(gè)體遭受挫折后常常引起憤怒情緒，由于人知的狹窄，找不到自我解脫的方法而迅速產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)，引發(fā)攻擊行為，被攻擊對(duì)象往往指向使之受挫折者。邵瑞杰就成了馬攻擊的對(duì)象，成為其犯罪心理發(fā)泄的指向，在犯罪目的確定后，他就著手犯罪設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備犯罪工具，尋找犯罪機(jī)遇，連續(xù)三天錘殺4人，其強(qiáng)烈犯罪心理的宣泄的結(jié)果就是兇殘犯罪行為的發(fā)生。
古今中外所有偉大的藝術(shù)家和思想家都是完美型的人。完美型的人天生敏感、有自我犧牲精神，思想深邃，嚴(yán)肅、注意細(xì)節(jié)，是完美主義者，感情豐富，有些悲觀，有藝術(shù)天分，冷靜……但并不是說所有的完美型的人都會(huì)成材。如果他們走向反面，那將是最可怕的人。我想希特勒就是標(biāo)準(zhǔn)的完美型的人。完美型的人容易抑郁，常常為別人無心的話難受半天。也常常覺得自慚形穢。要成就一番事業(yè)必須戰(zhàn)勝這些缺陷。而要戰(zhàn)勝這些缺陷，就要與各種類型的人溝通，理解他們與自己是不同的。很多完美型的人雖然不喜歡溝通，但也沒有走上犯罪的道路，依然取得了很大的成就，原因就在于他們有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。專著于自己的目標(biāo)，就不會(huì)太在意身邊的小事，不會(huì)在意惡劣的環(huán)境了。
馬加爵是一個(gè)不徹底的完美型的人，他擁有幾乎所有的完美型的人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，偏偏缺少兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。一是關(guān)心他人，二是沒有遠(yuǎn)大的理想或者目標(biāo)。而馬加爵的悲劇主要的兩個(gè)原因就是缺少愛和沒有遠(yuǎn)大的理想。
我們來大致看一下他的人生軌跡。他和父母的溝通幾乎就是零。一貫內(nèi)向、好勝和自卑。有記者說，他和姐姐探討過人生、交友等問題。那時(shí)候起，姐姐已經(jīng)發(fā)現(xiàn)弟弟的心里有許多不平衡，對(duì)“公平”看得很重。但他沒有錯(cuò)。錯(cuò)的是不公平的現(xiàn)實(shí)。
有記者說，一般說來，自我封閉、缺乏交往的人思想都比較狹隘，容易鉆牛角尖。如果鉆研學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)直線上升。馬加爵就是如此，上初中時(shí)他從成績(jī)平平一躍成為優(yōu)秀生，獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名，全國(guó)物理競(jìng)賽第二名，因而帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛圍。上高中時(shí)曾因迷戀電腦而荒廢學(xué)業(yè)，一旦醒悟，只用一個(gè)月的苦讀又上升到全校第四名，并考入重點(diǎn)大學(xué)。記者分析得不錯(cuò)。但這只是一般情況。自閉的人也可能思想廣闊而深邃。只要他認(rèn)真看一些值得看得書，或者有顆寬大的心，并冷眼觀察世態(tài)人情�？上яR加爵不是這樣的人。
馬加爵不承認(rèn)貧窮對(duì)他有影響，但這顯然是不對(duì)的，至少在潛意識(shí)里深深地影響了他。他的自閉甚至極度敏感都與貧窮有關(guān)。在助學(xué)貸款沒有批準(zhǔn)下來的那段時(shí)間，馬加爵連續(xù)幾天都沒有上課。后來有個(gè)女同學(xué)了解到，原來馬加爵已經(jīng)沒有鞋子穿了，他不好意思到課堂上聽課。直到助學(xué)貸款發(fā)下來，他買了一雙拖鞋，才又出現(xiàn)在課堂上�！暗且院螅野l(fā)現(xiàn)馬加爵就一直不肯說話了，變得更孤僻、更內(nèi)向，行為舉止都有些怪異�！边@個(gè)女同學(xué)在悲劇發(fā)生后曾這樣說，說如果當(dāng)時(shí)有人給他買雙鞋子，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生。的確，當(dāng)一個(gè)人在最困難的時(shí)候，有一個(gè)人伸出援助之手與無人理睬對(duì)他來說是絕對(duì)不一樣的。魯迅的小說《孤獨(dú)者》塑造了一個(gè)孤傲的知識(shí)分子，拒絕與當(dāng)局合作，但最后卻投入了當(dāng)局門下，為什么呢？他自己解釋道：“先前，還有人愿意我活幾天，……愿意我活幾天的，自己就活不下去。這人已被敵人誘殺了�！@半年來，我?guī)缀跚笃蛄恕欢疫�有所為，我愿意為此求乞，為此凍餒，為此寂寞，為此辛苦。但滅亡是不愿意的。你看，有一個(gè)愿意我活幾天的，那力量就這么大。然而現(xiàn)在是沒有了，連這一個(gè)也沒有了。同時(shí)，我自己也覺得不配活下去；別人呢？也不配的。同時(shí)，我自己又覺得偏要為不愿意我活下去的人們而活下去；好在愿意我好好地活下去的已經(jīng)沒有了，再?zèng)]有誰痛心。使這樣的人痛心，我是不愿意的。然而現(xiàn)在是沒有了，連這一個(gè)也沒有了……我已經(jīng)躬行我先前所憎惡，所反對(duì)的一切，拒斥我先前所崇仰，所主張的一切了。我已經(jīng)真的失敗了�！瘪R加爵從小到大都處在一種壓抑的狀態(tài)中，他的內(nèi)心始終是孤獨(dú)的，但沒有人能理解和安慰他，他沒有真正的朋友，更沒有愛人，也沒有人關(guān)心過他，也許有，然而這樣的人太少了，相對(duì)于不理他的人來說，少得可以忽略不計(jì)了。沒有得到過關(guān)愛的人自然不會(huì)去愛別人。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)世界，對(duì)別人的看法就會(huì)產(chǎn)生扭曲。他不會(huì)愛別人，也不會(huì)欣賞別人的愛了。沒有愛的人的內(nèi)心是多么黑暗和陰冷啊。沒有體會(huì)過的人那是不能理解的。在此我忍不住插一句，想當(dāng)初，我上高中的時(shí)候，也是受盡老師和很多同學(xué)的羞辱，如果沒有一個(gè)人關(guān)心我，我也許就變成了馬加爵。但我有遠(yuǎn)大的理想，不愿意就這樣和別人同歸于盡。我的內(nèi)心也沒有變得陰冷和厭世，也不曾絕望和墮落。為什么？因?yàn)槲疫�有幾個(gè)朋友。他們給了我希望！因?yàn)樗麄�，我相信世界并不是一片漆黑。我知道世界上還有光明和溫暖。還有真正的感情！所以我還愛這個(gè)世界。如果我沒有朋友，我就算還活著，恐怕也會(huì)成為一個(gè)悲觀厭世的人。但是馬加爵就沒有這么幸運(yùn)了。大學(xué)里，他曾經(jīng)被忽略的缺陷性格使他的發(fā)揮受到了限制，他無法被別人接受，他也總是懷疑別人，非常孤立。
人在遇到挫折的時(shí)候都是需要發(fā)泄的。有人發(fā)泄的方法是找人傾訴，有人是逛街，有人是購(gòu)物，有人是去醫(yī)院外科看那些更悲慘的人，有人是通過運(yùn)動(dòng)，我是通過寫文章把那些家伙寫到我的諷刺小說里……馬加爵是通過玩電腦游戲和上一些網(wǎng)站，比如軍事、流行音樂、色情等網(wǎng)站。
迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)槿藗冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中很無奈、很被動(dòng)、很郁悶卻無處發(fā)泄，只好在虛幻的游戲世界中尋找征服的快感。但這種快感是虛幻的，因而也是短暫的。如果他停止了這樣的游戲，回到了現(xiàn)實(shí)中，這種“成就感”就會(huì)消失，現(xiàn)實(shí)的無奈和挫敗感又會(huì)重新將他籠罩。他會(huì)感到自己的渺小和無力。于是他只好重新回到虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找自己存在的意義。在那個(gè)世界他可以成為強(qiáng)者，享受到作為征服者的滋味。于是他一步步陷入到網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵中，越陷越深，在體會(huì)到虛幻的快感的同時(shí)，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望越來越強(qiáng)。他與現(xiàn)實(shí)社會(huì)也變得更加格格不入。最可怕的還不是這些。網(wǎng)絡(luò)游戲充滿了暴力。很多游戲都是以看誰殺人夠快夠多來決定勝負(fù)的。這讓我想起當(dāng)年日本軍隊(duì)的某些人比賽殺中國(guó)人的恐怖場(chǎng)面。但這些游戲迷們?cè)诹?xí)慣了之后，感覺不到其中的血腥。在現(xiàn)實(shí)中，他們也就不會(huì)珍惜人的生命了。殺人如草不聞聲。如果一個(gè)人沒有玩過這樣的游戲，你讓他去殺人，哪怕是去殺一只雞，他的手或許都會(huì)顫抖，但游戲迷也許就不會(huì)這樣。所以我覺得游戲****的毒害就在這里。
馬加爵為什么會(huì)殺人？他自己解釋說：“他們說的與我一直以來想像中的自己很不同，我恨他們�！币簿褪钦f他是一個(gè)追求完美的人，當(dāng)別人的評(píng)價(jià)超出了他能承受的范圍之后，他忍受不了了。他接受不了那樣的評(píng)價(jià)，所以他一看到他們就會(huì)想起他們的評(píng)語。他無法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，所以他要么自殺要么殺人！如果是活潑型的人，當(dāng)時(shí)可能會(huì)爭(zhēng)吵甚至哭鬧，但過去也就忘記了。如果是力量型的人，可能會(huì)勃然大怒，痛罵他們一頓，甚至打起來，也許還會(huì)激情殺人。但絕對(duì)不會(huì)事后報(bào)復(fù)，因?yàn)榱α啃偷娜送?jí)自信甚至自負(fù)，根本不把他不認(rèn)同的意見或批評(píng)放在心上。如果是和平型的人連吵鬧都不會(huì)發(fā)生，他們表面上無所謂，不與你爭(zhēng)辯，甚至贊同你的觀點(diǎn)，但內(nèi)心卻還是不認(rèn)同的。只有完美型的人會(huì)將積怨埋在心里，伺機(jī)報(bào)復(fù)。但也不是說所有的完美型人都是這樣。大部分的完美型的人都是有自己的準(zhǔn)則的，他們用自己的準(zhǔn)則評(píng)價(jià)自己。不受其他人影響。如果一個(gè)人一直有人贊揚(yáng)，有人批評(píng)，也許就不會(huì)把別人的評(píng)價(jià)看得太重了。但是馬加爵受過的贊揚(yáng)（尤其是在為人上）恐怕太少了。所以對(duì)批評(píng)特別得敏感。沒有人愛，沒有人關(guān)心，沒有人贊揚(yáng)，只有批評(píng)和歧視，這些最終導(dǎo)致他采取極端的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。他的殺人手法也是典型的完美型殺人手法，因?yàn)槠渌N類型的人不可能這樣冷靜地在三天之內(nèi)從容不迫地殺掉四個(gè)人。他感覺不到這幾個(gè)人對(duì)他的好，腦子里只想著他們對(duì)他的攻擊。事實(shí)上，他們并不是壞人，只是馬加爵已經(jīng)陷入了偏執(zhí)狀態(tài)，這樣的人看他不滿的人，只會(huì)越看越不順眼，沒有了理性可言。最后，他沒有殺林風(fēng)，因?yàn)樗蝗挥X得林風(fēng)平時(shí)對(duì)自己不錯(cuò)。
我們不能不說馬加爵的心靈由于長(zhǎng)久地受到壓抑，人格越來越扭曲。有人說得好，“失語者,不在沉默中變壞,就在沉默中變態(tài)！”一個(gè)孤僻自閉的人除非喜歡讀書、寫作，給自己一個(gè)交流和發(fā)泄的渠道，否則，十有八九會(huì)憋出毛病來。當(dāng)然最好的方法還是勇敢地走進(jìn)人群里，敞開心扉與大家交流。讓自己的靈魂在陽光下暴曬一番。
我們還要批判一下現(xiàn)在的教育。什么是教育？教育除了傳播知識(shí)之外，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)健康的人格和情感�？墒乾F(xiàn)在的教育根本不是這樣的。它只管灌輸單純的知識(shí)。評(píng)價(jià)一個(gè)老師的好壞也是看分?jǐn)?shù)和升學(xué)率……現(xiàn)在的教育也不教人怎樣重視自己的理想，也許那些教師們本身就沒有什么理想吧！
馬加爵最后的自白是這樣的：“沒有理想是我人生****的失敗。‘理想’這個(gè)詞，可能在初中就消失了。理想很重要，后來不知道為什么，我成為沒什么理想的人了。我覺得很多大學(xué)生的生活是失敗的。平時(shí)，我與周圍的人，渾渾噩噩過日子。學(xué)習(xí)不怎么努力，也沒有想過為社會(huì)國(guó)家做什么貢獻(xiàn)。想到的、關(guān)心的都只是自己的那點(diǎn)心事。胸?zé)o大志的人，會(huì)很容易陷入瑣碎小事之中，斤斤計(jì)較�！�
但愿每一個(gè)年輕人都能保持良好的心態(tài)，但愿世間再無馬加爵！
鄭民生效應(yīng)（慈航）
惡性校園兇殺案，共同特點(diǎn)是濫殺無辜少年兒童，報(bào)復(fù)社會(huì)。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，犯罪動(dòng)機(jī)竟然是為了通過殺害素不相識(shí)的小學(xué)生這一惡劣行為喚取社會(huì)對(duì)自己的關(guān)注。這些兇手大多是社會(huì)失意者，為了表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿，他們選擇殺人的方式來滿足心理需要，由于怯懦，不敢攻擊成人，所以選擇沒有抵抗能力的無辜兒童作為襲擊目標(biāo)。
社會(huì)失意者出于對(duì)社會(huì)的報(bào)復(fù)，一旦對(duì)弱勢(shì)群體做出惡性事件引起社會(huì)轟動(dòng)效果后，可能引起其他社會(huì)失意者在得不到關(guān)愛或冤屈無法申訴時(shí)就拼力效仿。我們姑且把這一現(xiàn)象稱之為“鄭民生效應(yīng)”。3月26日，在福建南平市第一人民醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里，一位中年婦女突然向前來醫(yī)院慰問受傷孩童的南平市委書記雷春美攔路喊冤，并口出驚人之語：“我女兒的冤屈得不到伸張，如果你們不處理好，我也去殺人!”這是這典型的“鄭民生效應(yīng)”征兆。
我們先來看鄭民生怎么從一個(gè)“蠻喜歡小孩又有點(diǎn)懦弱”的醫(yī)生就變成喪心病狂的殺人犯的。從現(xiàn)有資料看，鄭民生在經(jīng)濟(jì)、情感兩方面遭遇重挫。在審訊中，他交代自己的作案動(dòng)機(jī)：計(jì)劃殺30個(gè)小學(xué)生，要讓社會(huì)因?yàn)槌鸷匏肪勘澈蟮脑�，進(jìn)而牽出他的老領(lǐng)導(dǎo)和第二任女友，令他們也被仇恨。他供認(rèn)，不想活，但不想默默無聞地死去，所以制造了這起慘案，“讓世界注意到我的存在”。社會(huì)因素和個(gè)人因素共同造成他事業(yè)和愛情的失敗，造成對(duì)生活和生命的徹底絕望。社會(huì)因素方面，近年來，房?jī)r(jià)高、就業(yè)難、公權(quán)濫用、分配不公等因素進(jìn)一步拉大了貧富差距，惡化了弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)環(huán)境；官場(chǎng)腐敗、社會(huì)道德下滑，增強(qiáng)了弱勢(shì)群體“仇官仇富”心理，增添了巨大的社會(huì)精神壓力�！渡钲谑行睦硇l(wèi)生狀況調(diào)研報(bào)告》（2009年）：各類精神疾病終身患病率為21 .19%，年患病率為17.29%。也就是說1/5人患有一種精神疾患。他們中最無助、最脆弱、最溫柔、最沉默的一小部分，當(dāng)忍耐力不能承受精神重壓之時(shí)，就有可能喪失理智，發(fā)起瘋來，拿起利刃，分不清邪惡和善良，傷害許多無辜的生命，殘忍地進(jìn)行大范圍的社會(huì)報(bào)復(fù)。個(gè)人因素方面，鄭民生明顯地對(duì)他人對(duì)社會(huì)的有一種嫉妒心理：自己不幸福，他人也別想有幸福，社會(huì)也別想安寧。這種心理也是被社會(huì)重壓所扭曲。從兇手個(gè)人的角度看，社會(huì)失意者先是弱勢(shì)群體中一員，然后才是兇手。
盧梭在《愛彌兒》第14篇里說：“在有些民族當(dāng)中，一個(gè)人用不著努力修養(yǎng)也能成為善良的人，而且，在沒有道德的軌范可資遵循的時(shí)候也能夠做事公正，這樣的民族才是幸福的民族！如果說在這個(gè)世界上確實(shí)有一種惡劣的境地，使處在這種境地的人不為非作惡就不能生活，使處在境地的人民由于生活的需要而不能不做騙子，那么，該絞死的不是這個(gè)干壞事的人，而是那些促使他去干壞事的人�！比绻粋�(gè)人想活得有意義有尊嚴(yán)，只有活在民主平等、公正公平、博愛和諧的政治體制下，才會(huì)有尊嚴(yán)的活著感覺和活著的快樂，才不會(huì)選擇行騙和兇殺，才不會(huì)選擇毫無意義、惹人注目的死。社會(huì)無論如何發(fā)展，總有民眾不滿意的地方，尤其是弱勢(shì)群體和社會(huì)失意者。只有一個(gè)和諧、包容的社會(huì)真心實(shí)意地關(guān)愛他們的物質(zhì)需要和精神追求，關(guān)注他們的正當(dāng)訴求，疏導(dǎo)民怨，消解戾氣，建立民主平等、寬容溫暖的社會(huì)氛圍，才能使眾多的“鄭民生”有做人的尊嚴(yán)和活著的幸福，才不會(huì)做出驚天動(dòng)地害人害己害社會(huì)的悲慘的事情。
拿什么終結(jié)鄭民生效應(yīng)的惡劣傳染（曹林）
選擇社會(huì)最脆弱地方報(bào)復(fù)社會(huì)，拿最沒有抵抗力的孩子下手，鄭民生傳染了一種非�？膳碌陌凳尽Ｊ紫葢�(yīng)該是在道義上堅(jiān)持譴責(zé)和批判這種報(bào)復(fù)社會(huì)的惡劣行徑。鄭民生案發(fā)生后，輿論一片譴責(zé)之聲，然而也有一些人站到了同情鄭民生的那一邊，將批判的矛頭指向了體制，認(rèn)為鄭的精神問題源于社會(huì)的精神問題，惡不在個(gè)人而在體制，是體制的迫害使鄭從一個(gè)救人者變成一個(gè)殺人者。我是非常反感這種一出問題就統(tǒng)統(tǒng)往體制上推的論調(diào)的，順著這種邏輯鄭民生會(huì)被描述成一個(gè)反抗體制、反抗不公的英雄。這種思維看似深刻和站在道德高地，實(shí)際是一種鼓勵(lì)以暴制暴的嗜血邏輯，一種渲染仇恨、推崇暴力的血腥思維。你受到不公待遇，你就可以殺人了，就可以拿那些無辜的孩子報(bào)復(fù)嗎？一個(gè)失去理智的人屠殺孩子報(bào)復(fù)社會(huì)，不去譴責(zé)這種惡行，反而為這種失去理智的行為尋找道義借口，這樣的論調(diào)無異是在為血腥報(bào)復(fù)推波助瀾，在社會(huì)中傳遞了一種非常不健康的心理暗示。鄭民生心靈扭曲了，我們不能跟著他一起扭曲。終結(jié)鄭民生的恐怖傳染，首先就是擊碎他們那種“報(bào)復(fù)社會(huì)”的道義幻覺，收起那種不分是非的同情。社會(huì)要有這樣的共識(shí)，報(bào)復(fù)社會(huì)殺人，是不可赦之惡；拿最無辜、最脆弱的孩子下手，更是萬惡不赦。另一方面是從校園安全防范著手。校園是一個(gè)社會(huì)最脆弱的地方，它很容易成為作惡者選擇作案的地方，管理者不能存有僥幸心理。斬?cái)噙@種犯罪傳染，可能還需要許多層面的努力，起碼先要在這兩個(gè)方面扎牢安全的籬笆。
有人說，“沒什么比孩子的苦難更觸痛我們，沒什么比孩子的安危更揪人心”。而鄭民生、陳康炳等人為什么會(huì)專門找孩子下手，正是他們摸清并利用了人們的這種心理，一方面，固然是因?yàn)閷?duì)沒有防御意識(shí)與反抗能力孩子下手最容易實(shí)施他們的報(bào)復(fù)手段，而更重要的一方面，那就是對(duì)孩子采取暴力手段更能夠刺痛國(guó)人敏感、脆弱的神經(jīng)，更容易達(dá)到他們報(bào)復(fù)社會(huì)的目的。這些社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們就憑著本能，自覺或不自覺地采取這種大魚吃小魚，小魚吃蝦米的手段，通過向比自己更弱小、更無辜的群體進(jìn)行施暴，讓世人與他們一樣去領(lǐng)略一種撕心裂肺的疼痛。有一句俗語叫做“破罐子破摔”。這陳民生、方玲、鄭康炳們未必就不是抱著一個(gè)破罐子破摔的想法：豁出自己一個(gè)死，也要拉幾個(gè)墊背的，要讓社會(huì)因?yàn)閷?duì)他們的凌辱、冷漠、藐視付出代價(jià)。人們雖然完全有理由仇恨這種行為，尤其當(dāng)破罐子破摔的碎片傷害到我們這個(gè)社會(huì)的時(shí)候。但是，我們是否應(yīng)該反躬自問，這些人為什么會(huì)成為一個(gè)破罐子？！他們又為什么要破罐子破摔？！在他們的身上，我們這個(gè)社會(huì)是否盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任？！因此，我還是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)關(guān)：愛別人，其實(shí)就是拯救自己，這不是說教，而是人生的哲理。希望大家能夠從現(xiàn)在做起，從社會(huì)的每一個(gè)人做起。這不僅僅是鄭民生事件給我們的一個(gè)警示，更是對(duì)文明社會(huì)道德與智慧的一種檢驗(yàn)，責(zé)任與良心的一份考量。
這些人的心理承受能力不太強(qiáng)，部分人人格不夠健全。面對(duì)困難，他們不是做出更多努力改善生活，而是受挫絕望求助無門后，采取極端行為。但不能不提的是，社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)懷不夠。政府對(duì)失業(yè)者缺少關(guān)懷，社會(huì)對(duì)弱者缺少同情，是“鄭民生”們走向消沉、絕望、憤怒的原因之一。（楊勇超）
作案者都是社會(huì)底層人物，都是弱勢(shì)群體，他們對(duì)生活狀態(tài)不滿足。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，40、50后人員面臨下崗、被淘汰等危險(xiǎn)，巨大的生活壓力下，有人采取了極端行為。發(fā)生慘案的最根本原因，是在社會(huì)轉(zhuǎn)型矛盾糾紛集中的今天，部分底層人物生活得不到滿足的現(xiàn)實(shí)。社會(huì)貧富懸殊，社會(huì)分配制度不公，這個(gè)問題的解決，卻是長(zhǎng)期性的。（李貴成）
長(zhǎng)期失業(yè)在家的城鎮(zhèn)低收入群體的心理狀態(tài)是最脆弱的，也最容易做出極端的行為。
世間從來沒有無端之惡，人性的災(zāi)難或許就肇始于那些折射于社會(huì)末梢神經(jīng)的一個(gè)厭惡的眼神和一聲不屑的譏誚。馬加爵、邱興華、楊佳、熊振林、張?jiān)屏?/font>……類似的悲劇主角名字可以列出很長(zhǎng)一串。幾年前引爆輿論的“少年阿星殺人事件”主角阿星曾說：“我覺得難忍的倒不是窮。只要?jiǎng)e人對(duì)我好一點(diǎn)就沒事。”這是一句近于哀求的幼稚的表達(dá)。關(guān)于阿星的報(bào)道中有些細(xì)節(jié)震撼人心，比如道德的淪喪人機(jī)冷漠，就連“砍手黨”的親人都是如此�！氨粯寯懒说模灰o家里留下了一些錢，十萬、二十萬，家里都不會(huì)難過很久的�！�
而這個(gè)“不會(huì)難過很久”，投映于張?jiān)屏寂畠荷砩�，就是將他的“自殺宣言”�?dāng)成“勒索借口”而毫不介懷。甚至在他拖著幾十人死后，記者看到他的有些親戚仍是一臉平靜。對(duì)于收到親人的號(hào)稱和別人不一樣的死法的“威脅”，難道我們都可以毫不在意嗎？社會(huì)中每個(gè)人也都不是孤島，所以不要問喪鐘為誰而鳴。否則，沒有人能逃出阿星所說的那張“網(wǎng)”。當(dāng)然，這不是譴責(zé)某個(gè)個(gè)人對(duì)某起極端的公共安全事件負(fù)多少責(zé)任，而是說每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)力所能及地去關(guān)心身邊“潛在的絕望者”。在他們絕望之前給其足夠的希望，政府部門自然責(zé)無旁貸。
2009年1月4日晚，湖北省隨州市曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)發(fā)生特大殺人案，5男3女（包括一名兩歲半男孩）遇害，共8人遇害。計(jì)劃"殺人名單"上還有9人
殘害無辜是“為壯膽排除妨礙”
問：你為什么先殺掉幫工，一個(gè)啞巴和一個(gè)智障人？
熊：當(dāng)時(shí)喝了酒后沖動(dòng)，控制不住自己，想找發(fā)泄對(duì)象。
問：你曾交待是為了壯膽？
熊：為了壯膽，為了排除妨礙。
問：為什么殘殺兩歲的孩子？
熊：當(dāng)時(shí)他哭起來了，我比較煩躁，又喝了酒，也是為了排除妨礙。
問：為什么扯斷電話線？
熊：怕他們醒來打電話，暴露了我。“我精神憂郁，想科學(xué)鑒定一下”
法庭調(diào)查階段，檢察官補(bǔ)充了4份來自熊的前妻、村干部、小學(xué)老師等人的調(diào)查筆錄，都認(rèn)為熊沒有精神疾病，其家人也無精神病遺傳。
問：你為什么殺人？
熊：我當(dāng)時(shí)精神憂郁，對(duì)生活失去信心，婚姻失敗，生意失敗。
問：你認(rèn)為自己有精神病？
熊：精神憂郁是不是精神��？我需要科學(xué)鑒定一下，那半年多我夜不能睡，胡思亂想，夜里常流眼淚。
問：你的前妻、村干部、老師都認(rèn)為你沒精神��？
熊：我的精神憂郁都是在晚上，他們并不知道；村干部我不認(rèn)識(shí)，小學(xué)老師說的是20多年前的我，其實(shí)現(xiàn)在我發(fā)生了變化。
警方經(jīng)過多次審理，將熊振林殺人的原因歸納為四方面。
一是感情原因。熊的前妻一直未能生育，夫妻二人感情不和。離婚后，朱不愿與其結(jié)婚，前妻又不愿與其復(fù)婚，導(dǎo)致他對(duì)生活失去了信心。
二是經(jīng)濟(jì)上的原因。受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，上半年高價(jià)收購(gòu)的廢品，到下半年價(jià)格下降，熊振林虧損較大。同時(shí)，熊振林還欠朱德清、劉季華的債，有很大的經(jīng)濟(jì)壓力。熊同時(shí)懷疑手下員工貪污了他的錢。
三是性格原因。經(jīng)調(diào)查，熊振林心胸狹窄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，報(bào)復(fù)心強(qiáng)。
四是手下員工經(jīng)常頂撞他，令他心煩。
網(wǎng)上流傳著一個(gè)著名的心理測(cè)試,據(jù)說是美國(guó)FBI用來審問犯人的經(jīng)典問題,答對(duì)者絕大部分都存在犯罪動(dòng)機(jī)。題目是這樣的:姐妹倆參加母親的葬禮,在葬禮上,出現(xiàn)了一位非常英俊的青年,于是,妹妹不可遏制地、瘋狂地愛上了他。這位青年此前與姐妹倆沒有一點(diǎn)聯(lián)系,此后也再?zèng)]出現(xiàn)過。沒過多久,妹妹就把姐姐殺了。請(qǐng)問:妹妹為什么要這樣做?答案是:妹妹認(rèn)為:“如果再有一場(chǎng)葬禮,我就可以見到那位英俊的青年�！�
這就是犯罪者的心理。他們可以為了自己的利益,****限度地犧牲他人,燒別人房子只為烤熟自家雞蛋。像熊振林這樣預(yù)謀型的殺人更是同樣的心理:已經(jīng)殺掉8人,還要回來繼續(xù)殺9人,而且“不后悔”,只因?yàn)樗麄儭罢歼^我的便宜”,因?yàn)椤拔易约撼圆坏降钠咸?就要把它捏碎,不讓別人得到”。當(dāng)然,一個(gè)35歲的成年人,絕不會(huì)突然從一個(gè)完全正常的人變?yōu)橥耆木穹至颜?出現(xiàn)非常危險(xiǎn)的行為。犯罪心理研究表明,兇手具有和一般人完全不同的價(jià)值觀,這種極端自我的價(jià)值觀以及暴力解決問題的行為模式,是在他成長(zhǎng)過程中通過不斷的強(qiáng)化而形成的,是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,而不是一蹴而就的。謀殺行為的心理和表現(xiàn)會(huì)有先兆,而且這種先兆從童年時(shí)代起就會(huì)出現(xiàn),并在之后的生活中發(fā)展。
缺陷的性格,孤獨(dú)的內(nèi)心
從目前的資料分析可以看出,熊振林表現(xiàn)出不同的性格側(cè)面:熟悉他的人認(rèn)為他心胸狹窄、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、報(bào)復(fù)心強(qiáng)。只要和他有過節(jié)的人,過再長(zhǎng)時(shí)間他都還想著報(bào)復(fù)對(duì)方:但在外人眼里他則比較實(shí)在、熱心,怎么也無法和“兇殘”二字搭上邊。對(duì)此,熊振林的解釋是:“表面上看是玩玩鬧鬧的,但內(nèi)心還是比較苦、比較孤單。我平常的應(yīng)酬還是要做的,但是一到夜深人靜了,就淚流滿面�！�
這是熊振林對(duì)于自我的認(rèn)識(shí),但他找不到自己看似分裂的性格根源。人的性格一方面取決于生理遺傳,熊振林母親好勝,父親溫和忍讓,這些性格基因在他身上似乎都有所體現(xiàn);另一方面,性格尤其是自我意識(shí)更取決于被撫養(yǎng)方式和生活環(huán)境。中國(guó)有句老話,三歲看大,七歲看老。這其中有相當(dāng)科學(xué)的意義所在。心理研究表明,人的自我意識(shí)并不是生來就有的。自我意識(shí)是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象,它有一個(gè)萌芽,發(fā)生和發(fā)展的過程,所以這段時(shí)間的教養(yǎng)方式至關(guān)重要。學(xué)習(xí)控制欲望、遵守規(guī)則,尤其是學(xué)習(xí)信任和關(guān)愛,學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系。而這一切,將決定一個(gè)人未來的思維、情感和行為方式。
有關(guān)熊振林的資料顯示:“熊家三代都是獨(dú)子,小時(shí)候父母對(duì)熊振林百般嬌慣,養(yǎng)成了他經(jīng)常對(duì)父母吼來吼去的性格�！庇纱四芸闯�,熊振林父母的教養(yǎng)方式就是“溺愛”。而恰恰是這種溺愛,容易使孩子的自我意識(shí)高度膨脹,分不清自己的世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別�！拔ㄎ要�(dú)尊”的意識(shí)從此在熊振林心中刻下深深的烙痕。盡管此后會(huì)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)受挫,但他還是渴望這種感覺,而且常常以攻擊的方式獲得。這些行為原本是幼兒的天性,如果不加以控制,就是暴力的開始。熊振林的成長(zhǎng)恰恰印證了這個(gè)軌跡:童年時(shí)期去河邊玩水,就表現(xiàn)出很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心,吃不得虧,“如果伙伴用水擊他,他非要打贏他”;成年后,更是常有暴力行為,尤其是常對(duì)妻子大打出手,呈現(xiàn)出典型的“窩里橫”。這是他在親近的人面前釋放的自我,也是他性格中最真實(shí)的一面。
有意思的是,往往“唯我獨(dú)尊”的人都有著強(qiáng)烈的孤單感,如同古代帝王,總是愿意稱自己為“寡人”。熊振林的性格也呈現(xiàn)出這種鮮明的特色,而這種性格,依然離不開他的家庭環(huán)境。母親占紅英婚后不久,就回到了貫莊教書,老實(shí)的父親熊大英則一直住在洛陽鎮(zhèn)。熊振林跟著母親直到讀完技校,從小就沒有和父親一起生活。占紅英和熊大英結(jié)婚后,夫妻關(guān)系不太融洽,“女方文化高,能力強(qiáng),夫妻倆長(zhǎng)期分居�！彼阅赣H承認(rèn)熊振林小時(shí)候很孤單。
不融洽的家庭、以及可以感受到的母親對(duì)于父親的不滿,讓幼小的熊振林很難從父母身上得到應(yīng)有的關(guān)愛,并且學(xué)習(xí)有效地建立親密的人際關(guān)系,尤其是情感關(guān)系的方法。熊振林的家庭雖然結(jié)構(gòu)正常,但功能異常。事實(shí)上,這是沒有溫情的家庭,對(duì)于這類家庭的孩子來說,無論物質(zhì)生活水平如何,其心理感受都是孤獨(dú)的、冷漠的。所以內(nèi)向的熊振林從心底缺乏安全感,在他短暫的一生,孤獨(dú)感始終伴隨。他因而無法信任他人,即使是給了他最多溫暖和關(guān)愛的情人,他也心存懷疑,對(duì)她舉起了屠刀,更別提那些在他看來和他有過節(jié)的人。
“熊振林殺人案”帶給我們的多重啟示
一想到隆冬雪夜，手刃8人的兇殘，任誰都會(huì)不寒而栗。然而熊振林的瘋狂還不止于此。他被捕后，武漢市公安局對(duì)其進(jìn)行了審訊，當(dāng)被問及此次返回武漢的目的時(shí)，他的回答再次讓人倒吸一口冷氣：還想殺人！有時(shí)間的話，還準(zhǔn)備再殺兩三個(gè)！“有時(shí)間再殺兩個(gè)”，聽這語氣哪像是在說殺人問題。如此可怕的平靜，讓人心寒膽顫。從新聞里還可以看出，熊振林此番殺人絕非臨時(shí)起意，而是計(jì)劃周詳、預(yù)謀已久的。但沒有人生來就以殺人為樂。那么究竟是什么原因?qū)е滦苷窳诌@般處心積慮且殺人不眨眼呢？許熊振林的這句話才是最合情理的解釋——“殺一個(gè)也是殺，殺幾個(gè)也是殺，反正是犯下了驚天大案，難逃一死”。
金融危機(jī)下，熊振林此前高價(jià)收購(gòu)的廢品，無法賣出，加之感情受挫、與員工間的小摩擦等累積的怨憤得不到發(fā)泄，都是其殺人的肇因。殺人雖是極端行為，但這些動(dòng)機(jī)里卻有一些人們并不陌生的因素。比如金融危機(jī)、情感糾葛、工作糾紛等。這些因素糾結(jié)起的戾氣，我們不能不察。因?yàn)楸╈宓耐鈿ぃ蛟S包裹著脆弱的內(nèi)核�，F(xiàn)代社會(huì)，人們承受著各種高壓，焦慮若難緩解，暴戾因子隨時(shí)可能產(chǎn)生。有時(shí)口角之爭(zhēng)所沉積的怨恨，若得不到及時(shí)疏導(dǎo)，經(jīng)過時(shí)間發(fā)酵，也可能演化為驚天血案。在金融危機(jī)的背景下，生計(jì)問題必更加突出，公眾的心理危機(jī)干預(yù)，更是刻不容緩。社會(huì)成員間，若能和善友愛，寬容以待，摩擦紛爭(zhēng)必會(huì)減少，戾氣和殺氣也能逐漸消弭。
如果性格偏執(zhí)、行為血腥不是與生俱來，那么，考察熊振林一步步走向瘋狂的心路歷程，對(duì)于避免再次出現(xiàn)“熊振林”而言，是有價(jià)值的
熊振林:“我本性并不壞” “生活很絕望”，“我得不到的葡萄就要親手把它捏碎”。
前妻劉季華看到了熊振林真實(shí)的一面:性格內(nèi)向、報(bào)復(fù)心強(qiáng);不善于與人交流，缺少朋友;有什么都憋在心里，尤其是有很重的“香火”情結(jié)。具備一定精神疾病相關(guān)知識(shí)的陳光友則認(rèn)為，熊振林走上犯罪的道路是其個(gè)人的問題，不能都?xì)w咎于社會(huì)問題，也就是說要在他個(gè)人主觀方面上找原因，這個(gè)原因，就是熊振林藐視國(guó)家法律，漠視他人的生命。當(dāng)然，本案存在一些誘因，如婚姻問題，經(jīng)營(yíng)虧損問題，但這顯然不能成為其殺人的理由。如和前妻復(fù)婚不成、和朱德清不能結(jié)婚，作為只有34歲的男人，而且還有一定的資產(chǎn)，除這二人外，再建立一個(gè)家庭不是難事;他的收購(gòu)站月流水經(jīng)營(yíng)幾萬元，但虧損1萬元左右就殺人顯然有點(diǎn)荒唐。其殺害朱德清是因“得不到她就殺死她”以及殺害張家國(guó)等人，體現(xiàn)了他很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理。他存在一些個(gè)人性格問題，或者說心理健康問題，但不存在精神方面的問題。
熊振林的“心魔”如何形成，且聽專家分析熊振林的犯罪心理：
人格很不健全。熊的成長(zhǎng)過程暗含著其人格形成的不健全，表現(xiàn)在自閉、虛榮、孤僻、暴躁，且不善于應(yīng)對(duì)這些消極心理。熊振林為熊母改嫁后所生，與3個(gè)同母異父哥哥少有親熱，年少時(shí)母親的溺愛使得他有較強(qiáng)的戀母情結(jié)。后來娶比他大3歲的劉季華為妻，愛上比他大很多的婦女朱某，都說明了這一點(diǎn)。熊振林對(duì)女性的極端依賴致使他先后被兩個(gè)女人拒絕后絕望甚至產(chǎn)生極端的思維邏輯，也就是他所說的“我得不到的葡萄，就要捏碎”。
面臨兩大挫折，缺乏應(yīng)對(duì)危機(jī)心理。從熊振林案發(fā)前情況看，熊振林的感情和事業(yè)遭遇重大挫折。感情上，覺得自己感情受到欺騙而離婚，，然后向大自己10多歲的情人求婚又遭拒絕；事業(yè)上，廢紙收購(gòu)價(jià)下跌，生意一落千丈。兩大挫折之下，對(duì)人格健全的人來說，健康、理性的思維或許可以應(yīng)對(duì)，但對(duì)熊振林這種人格不健全的人來說，就極易發(fā)生極端事件。
挫折心理的調(diào)試技巧：
傾訴法：也稱發(fā)泄法，即將自己心理的痛苦向他人傾訴。受挫后，如果把失望焦慮等負(fù)面情緒封鎖在內(nèi)心，會(huì)凝聚成一種失控力，很可能摧毀肌體的正常機(jī)能。適度傾訴，可以將失控力隨著語言的傾訴逐步轉(zhuǎn)化出去。傾訴作為一種健康防衛(wèi)，既無副作用，效果也較好。
弱化情境法：任何一個(gè)挫折作為一種信息，它總是通過人的感覺器官，輸入到人腦再通過人的感知、記憶、思維、想象進(jìn)行加工，而后才產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如果一個(gè)人將挫折事實(shí)輸入了大腦，那就盡可能地不去加深記憶、不去思考、不去想象，也就是對(duì)這個(gè)信息盡量不儲(chǔ)存、不加工，更不要將其放大，自尋煩惱，萬不可將挫折無限放大。最好的辦法是盡可能地將自己的注意力轉(zhuǎn)移到那些最能使自己感到自信、愉快和充實(shí)的活動(dòng)上去。
目標(biāo)法：挫折干擾了原有的生活，毀滅了原有的目標(biāo)，重新尋找一個(gè)方向，確立一個(gè)新的目標(biāo)，這就是目標(biāo)法。目標(biāo)的確立，需要分析思考，這是將消極心理轉(zhuǎn)向理智思索的過程。目標(biāo)一旦確立，人就會(huì)生出調(diào)節(jié)和支配自己新行動(dòng)的信念和意志力，從而排除挫折干擾，努力進(jìn)行達(dá)到新目標(biāo)的行動(dòng)。目標(biāo)法既可以抑制和阻止不符合目標(biāo)的心理和行為，又可以激發(fā)人們鼓起勇氣從事達(dá)到目標(biāo)所必需的行動(dòng)。
來自權(quán)力的冷漠是暴力的根源
魏劍美
“南平血案”中，13個(gè)花季孩童倒在了血泊中，原本生活在童話之中的他們肯定不明白這一切究竟是為什么，同樣，身為成人的我們也無法理喻，是什么樣的仇恨讓這個(gè)名叫鄭民生的男子對(duì)無辜的孩子們生出殺機(jī)？
媒體和民眾用所能想到的種種代表殘暴和罪惡的詞匯來對(duì)兇手進(jìn)行聲討，比如“屠夫”、“窮兇極惡”、“喪失人性”、“變態(tài)惡魔”等等。但我注意到，這個(gè)殺人如麻的兇手事實(shí)上是一個(gè)地地道道的弱者，他身上一點(diǎn)強(qiáng)悍的氣質(zhì)也沒有，且不說平日里他的“老實(shí)本分”、“與人為善”、“不愛說話”、“非常普通”，即便在殺人的過程中，先后有學(xué)生的媽媽和環(huán)衛(wèi)女工阻擾，手持利刃的他卻沒有對(duì)之行兇，而在門衛(wèi)手持拖把命令他放下刀子時(shí)，已經(jīng)殺死殺傷13個(gè)人、注定只有一死的他卻乖乖地放下了刀子。這哪里像是一個(gè)窮兇極惡的暴徒！在面對(duì)成人世界的時(shí)候，鄭民生事實(shí)上是非常自卑和非常怯懦的，哪怕是一個(gè)稍有反抗能力的婦女、一個(gè)沒有多少攻擊力的拖把都可以讓他失去自信。他的可恨和可憐之處就在于，他只能從完全沒有反抗能力的孩子那里去展示他的破壞性。
值得重視的是，與在上海警局造成六死三傷血案的楊佳不同，南平血案中的兇手并沒有特定的報(bào)復(fù)對(duì)象，他的仇恨是泛化的。這事實(shí)上已經(jīng)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)：即便是一個(gè)原本怯懦的人，也可能被生活中潛在的羞辱和壓力所激怒，從而做出“拔刀向更弱者”的殘暴之事。
那么鄭民生內(nèi)心的屈辱和仇恨又來自何處呢？官方和媒體的說法是工作上的失敗和愛情上的失意。在我看來，這或許是他最直接的原因，但肯定還有此外的社會(huì)性的原因。如果僅僅強(qiáng)調(diào)其境遇的特殊性而忽略其普遍性的話，“南平血案”則很可能白白付出了8條生命和5個(gè)傷殘身體的慘重代價(jià)。
鄭民生所生活的到底是一個(gè)怎樣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境呢？也許從案發(fā)后一系列事件中相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度中可以窺管知豹： 面對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校開門時(shí)間和沒有保安等問題的質(zhì)疑，南平市教育局副局長(zhǎng)廖漢仁說學(xué)校大門是否打開與兇徒能否行兇之間沒有必然的邏輯聯(lián)系，“不能因?yàn)榧议L(zhǎng)個(gè)人的原因而增加學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)”，“也想聘請(qǐng)保安，但是苦于無編制”。這種典型的官僚思維和官僚腔調(diào)，首先就是逃避責(zé)任，而不是反躬自省和試圖改善。其“沒有必然聯(lián)系”、“不能增加學(xué)校的管理負(fù)擔(dān)”、“苦于無編制”之類的屁話無論是否在理，傳遞的姿態(tài)首先就是冰冷的，麻木的，卑劣的！
在遇害學(xué)生家庭撫恤金的問題上，當(dāng)?shù)卣雠_(tái)了一條冰冷的規(guī)定：家屬及早將學(xué)生遺體火化，將獲得額外的補(bǔ)償款，25日火化，可拿到3萬元，之后逐日遞減一萬元，再晚就拿不到這筆錢了。將遺體火化時(shí)間與錢掛上鉤，直接傷害到家長(zhǎng)們的感情，可見南平官員處事態(tài)度的簡(jiǎn)單粗暴。
南平市委宣傳部的人命令記者交出記者證，并且威脅記者說“你在這里煽動(dòng)和挑撥群眾。你等著，我有辦法收拾你”，負(fù)責(zé)媒體溝通和新聞宣傳的官員對(duì)外地記者尚且抱著“管治”、“對(duì)抗”的心態(tài)，對(duì)本地媒體和民眾的態(tài)度更是可想而知，這樣的管理水平怎能不惹出更多的事端？
南平市委書記在醫(yī)院看望受傷兒童時(shí)，突然有婦女跪地喊冤，說是8歲女兒被人強(qiáng)暴申冤無門。該書記無動(dòng)于衷任由身邊的工作人員將喊冤婦女強(qiáng)行架走，該婦女大聲喊道如不能申冤自己也要學(xué)鄭民生殺人。堂堂市委書記當(dāng)然有足夠的理由將該婦女的喊冤視為冒犯，官方的解釋也說該婦女應(yīng)該去正常渠道上訪，但問題是如果“正常渠道”能夠解決問題的話，這個(gè)婦女又怎會(huì)費(fèi)盡心思來書記大人面前“丟人現(xiàn)眼”？
……
在慘絕人寰的血案面前，連外國(guó)元首都對(duì)南平表示哀切和慰問，當(dāng)?shù)毓俜降谋憩F(xiàn)卻如此讓人齒冷，種種信息都傳遞出冰冷、僵化、機(jī)械的官僚思維和官僚姿態(tài)。不難想見，在瑣碎的日常工作中，他們又能有多少對(duì)公眾的善意和對(duì)事業(yè)的熱情！
風(fēng)起于青蘋之末，我們很難說鄭民生內(nèi)心深處的屈辱和仇恨與上述人等的官僚思維和官僚行徑完全無關(guān)，最起碼那個(gè)跪地喊冤的婦女已經(jīng)明確表達(dá)“如果不能申冤我也要學(xué)鄭民生去殺人”。這或許是一句氣話，但其內(nèi)心的屈辱和憤怒卻是顯而易見的。
在2010年新春團(tuán)拜會(huì)上，溫家寶總理一句“我們所做的一切，都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”贏得了廣泛贊譽(yù)。事實(shí)上，對(duì)“人民公仆”來說，“讓每一個(gè)人活得更有尊嚴(yán)”應(yīng)該不僅僅是一種服務(wù)理念，更是一種公共安全理念。道理很簡(jiǎn)單，冷漠往往是暴力的根源，尤其是來自權(quán)力的冷漠。
針對(duì)近日發(fā)生的多起針對(duì)兒童的襲擊事件，溫總理在接受采訪時(shí)表示，我們不但要加強(qiáng)治安措施，還要解決造成問題的深層次的原因。溫總理說，除了采取強(qiáng)有力的治安措施之外，我們還要注意解決造成這些問題的一些深層次的原因，包括處理一些社會(huì)矛盾，化解糾紛，加強(qiáng)基層的調(diào)解作用，這些工作我們都在努力去做。我想一個(gè)和諧、安全的環(huán)境，不僅會(huì)給孩子們，而且應(yīng)該給每一個(gè)人，我們一定能夠做到這一點(diǎn)。(鳳凰衛(wèi)視)