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作者：文刀旋子
（轉載）
這是一本讓我看了不斷感動的書，好幾次我都含淚而讀，既是為作者一家的溫情和“矛盾”也是在感慨自己。
看了這本書，你會知道原來“天才”就是這樣產(chǎn)生的，由于父母遺留下來的傷全部灌注在后一代的身上，把下一代作為實現(xiàn)自己夢想的工具。很多中國家長，在孩子沒有自我判斷能力的情況下，把孩子當作自己實現(xiàn)夢想的工具，這個到底是對還是錯呢？我想這樣的孩子很多，但是朗朗無疑是里面最幸運的。
看完他的傳奇經(jīng)歷，很自然會想到了莫扎特，的確，他們有很多相似之處，比如高壓的父親，只是朗朗的父親沒有老莫扎特的音樂水平好，但是他的父親卻很早就不斷地為他尋求更好的老師，算是彌補了其中的不足。
從書中大體可以了解到很多音樂人才都是從很小的時候開始，但是朗朗卻能脫穎而出，這其中只是他的練習時間多么？十歲的時候就練了差不多兩萬個小時的鋼琴！我想還有其他方面的原因首先高壓的父親為主與和藹的母親為輔，保證了他的練習時間，這個是最主要的原因吧；還有就是朗朗的天賦，但我覺得這個不重要的。我沒有做過調(diào)查，從我的其他方面的了解，我想朗朗的訓練時間一定比他的同齡人長很多，他天生的想象力比較豐富，在表演的時候，是他能有良好的心態(tài)，朗朗本身也是一個極不服輸?shù)暮⒆�，在挑�?zhàn)面前從不服輸還有就是他的訓練的效率很高，能即時反饋，歸功于他不斷有好的老師。這些都遵循了“刻意練習”的原則。還有其他如幸運、時機、關系等，不過這是取得更好層次的我們無法決定的因素。書中多次提到，每次登臺，他的父親都會拍一下他的肩膀，不要小看這個動作，這對保持良好的心理素質(zhì)有很重要的作用。
對于一個人的歷練，我又有了一些新的認識，朗朗在十歲左右彈出來的作品如果別人不看本人，那一定會以為作者是一個很成熟的人，有豐富的生活閱歷。之前，我知道韓寒寫出來《三重門》時，評論界都覺得他不是一個二十歲左右的人寫的。這說明，知識可以增加人的在某方面歷練。
最后，我還是想說說這種培養(yǎng)方式，我想每一個兒童如果從小就進行某方面的訓練，達到一定的訓練量都會有所成就，至少成為這個領域的專家，所以不存在所謂的天才一說，或天才在每個人的定義中要修改。關于這種培養(yǎng)方式，我想，凡事都有利弊，得到的越多，失去的也很多。這個等朗朗到美國后，從他的老師格拉夫曼知道，我們要成為的不是一個只是單方面的極高成就，只有其他方面同時進步才能到達爐火純青的地步。我們接受教育的目的不是為了成為什么什么家，而首先是一個完整的人，我想這點在中國很少吧～～真正的大學畢業(yè)后能成為一個完整的人，我想這樣的人并不多。
我們總是考慮去實現(xiàn)什么，很少考慮我們?yōu)槭裁匆獙崿F(xiàn)？實現(xiàn)了又能怎么樣？我們從中失去了什么?得到了什么？我們這樣做值得么？
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