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選擇吉他老師的一些建議
古典吉他和其他一些樂器一樣，想要通過自學(xué)獲得出色的成就已經(jīng)很不容易了，亂世容易出英雄，當(dāng)吉他技巧處于成長(zhǎng)階段或者缺乏系統(tǒng)的教學(xué)體系時(shí)自學(xué)的重要性顯而易見，但在今天，找一個(gè)合格的老師，在老師指導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)則顯得尤為重要，即使有非常全面的教材、音視頻參考資料，在老師的指導(dǎo)下也才能更好地理解它們，并且更有效率地掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 當(dāng)你確定了要找一個(gè)老師來學(xué)習(xí)古典吉他時(shí)，自然就面臨如何判斷老師是否合格的問題，在現(xiàn)在的情況下，似乎每個(gè)想教學(xué)生的都可以開班辦學(xué)或招生，顯然并非每個(gè)招生的都是真正合格的教師，如何找到一個(gè)好的老師，建議仔細(xì)思考下面這些觀點(diǎn)和看法： �。ǎ保┤绻粋�(gè)老師推薦似乎是很自然的相對(duì)快速的學(xué)習(xí)方法，需要引起注意，在很多門類的學(xué)習(xí)中，貌似自然的途徑往往是建立錯(cuò)誤習(xí)慣的****捷徑； �。ǎ玻┤绻蠋熃�(jīng)常讓學(xué)生自己去獲得各種資料，并且自己去確定哪個(gè)更適合自己，這也要引起注意；因?yàn)樽鳛槌鯇W(xué)者來說，往往沒有能力來判斷一些資料的價(jià)值以及如何為己所用，那應(yīng)該是老師的事情； （３）不要僅根據(jù)他的學(xué)生水平來判斷一個(gè)老師的水平；許多老師是比較善于吸引一些比較有天賦的學(xué)生跟隨自己學(xué)習(xí)的，天資很好的學(xué)生即使跟隨一個(gè)不太合格的老師照樣會(huì)達(dá)到很高的水平；而一些水平較好的吉他教師可能因?yàn)楦鞣N條件限制（比如還沒有名氣等）無法吸引到天賦較好的學(xué)生，因此看起來他的學(xué)生似乎并不怎么出色； �。ǎ矗┎灰獌H根據(jù)演奏水平來判斷一個(gè)老師是否合格，我們往往自然地認(rèn)為演奏水平高的肯定適合于教學(xué)，其實(shí)不是這樣，演奏技巧與教學(xué)能力有著很大的區(qū)別，一個(gè)非常優(yōu)秀的教師可能演奏水平非常一般； �。ǎ担┎灰獌H根據(jù)其擁有的學(xué)歷或者在哪里從事什么教學(xué)工作就簡(jiǎn)單地認(rèn)為其人肯定是非常優(yōu)秀的教師，特別是在那些社會(huì)上名利浮夸之風(fēng)盛行的時(shí)代，更要注意； 總之，作為一個(gè)好的老師，應(yīng)該會(huì)給你制訂良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃并為你做詳細(xì)的解釋，隨時(shí)鼓勵(lì)你取得的成績(jī)或指出你的錯(cuò)誤，幫助你建立信心，引導(dǎo)你富有效率地學(xué)習(xí)，并最終讓你用更少的時(shí)間讓你獲得享受吉他音樂分享吉他音樂的目標(biāo)。 如果你已經(jīng)開始跟老師學(xué)習(xí)了，經(jīng)過了一段足夠長(zhǎng)的時(shí)間卻沒有明顯的進(jìn)步需要注意——他是否總是用更多的時(shí)間演示而讓你主要通過模仿來學(xué)習(xí)？在你經(jīng)過了較刻苦的練習(xí)依然沒有進(jìn)展時(shí)，他是否是幫助你分析如何更有效率的練習(xí)還是簡(jiǎn)單埋怨你練習(xí)的不夠努力？要相信自己的判斷，盡管你的演奏水平與之沒有可比之處，但是你的判斷能力并不一定比他差，或者說在其它很多方面你可能是他的老師，你也有能力判斷他是否是一個(gè)合格的吉他教師。 一個(gè)不合格的吉他教師可能讓你非常甘心徹底地和吉他說聲“拜拜”，或者讓你重新花費(fèi)更多的時(shí)間和努力來重新養(yǎng)成一些本應(yīng)在開始就養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
廈門吉他網(wǎng)
