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怎樣培養(yǎng)學(xué)生的練琴興趣以及如何提高演奏水平
它以它迷人的音色、豐富的和聲和多變的節(jié)奏在我國越來越受到廣大青少年的喜愛，尤其是古典吉它被更多人所認(rèn)同。隨著吉它的普及發(fā)展，吉它教育也正逐步正規(guī)化、完善化。在十幾年的教學(xué)經(jīng)驗中，我逐步研究摸索出一些學(xué)生學(xué)習(xí)吉它的方法和經(jīng)驗供廣大吉它愛好者參考借鑒，有不足之處望批評指正。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
音樂教育應(yīng)該把音樂興趣放在很重要的位置，有些家長需要花很大力氣去培養(yǎng)學(xué)生對某種樂器的興趣，然后孩子才能有自覺性去學(xué)習(xí)這種樂器，而吉它則不同，只要老師能彈一支《愛的羅曼斯》，隨意變換幾個和弦、打出幾個節(jié)奏，幾乎就會令學(xué)生深深著迷了。我認(rèn)為這是吉它天生的優(yōu)點，對學(xué)習(xí)者來說是一個非常好的開端，接下來就是想著什么時候自己也能彈上一支好聽的歌?
興趣是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)好任何一門樂器都是要建立在對這種樂器的興趣基礎(chǔ)上。剛開始學(xué)吉它的時候，往往對吉它的好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣很高。學(xué)習(xí)一段時間后，必然會遇上練習(xí)枯燥、手指疼痛、進(jìn)度緩慢、老師讓練習(xí)的曲目自己不喜歡，練琴時間與學(xué)習(xí)時間發(fā)生沖突等問題，這些問題如果不能及時得以解決，就會打擊學(xué)琴興趣，容易半途而廢。除老師在教學(xué)過程中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生初學(xué)階段盡量有目地的選擇學(xué)生較感興趣的曲目學(xué)習(xí)，并要耐心、熱情、及時對學(xué)生加以鼓勵、正確引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)外，學(xué)生本身也應(yīng)該清楚自己的學(xué)琴目的，正確樹立自己的學(xué)琴目標(biāo)，并要有為實現(xiàn)這個目標(biāo)吃苦的心理準(zhǔn)備。
古典吉它作為世界三大樂器之一，歷史非常悠久，在不同的歷史時期產(chǎn)生過許多偉大的吉它演奏家，如塔雷加、索爾、塞戈維亞等。我國在近些年也出現(xiàn)了一批吉它新秀，其中代表人物就是曾在比賽中奪得世界冠軍的王雅夢�？v觀他們的學(xué)琴之路除了具有比常人更多一些的天賦外，最主要的還是對吉它的熱愛與執(zhí)著以及比常人多付出的勤奮，所以要想學(xué)好古典吉它首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那些抱著彈吉它只是為玩玩而已的人一定不會有太大的發(fā)展。
制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)、練琴時間
古典吉它的學(xué)習(xí)由簡單到復(fù)雜有一個非常完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。一般好的吉它老師都會有一套行之有效的教學(xué)方法，由淺入深的把習(xí)琴者帶入吉它那浩瀚的音樂海洋。學(xué)生應(yīng)按照老師的要求，定時進(jìn)行學(xué)習(xí)，一周最少上一次課，以一對一上課形式為佳。課后應(yīng)盡可能的把課上所學(xué)的曲目練會練好。在校學(xué)生練琴時間最好安排在午飯后半小時，晚上寫完作業(yè)后練習(xí)30分鐘至一個小時，雙休日及假期每日練琴2至3小時即可，關(guān)鍵是持之以恒。練習(xí)曲目時不要懷有喜歡的就使勁練。不喜歡的練練就行的態(tài)度，練琴時要全神貫注，不能分心，并要避免練琴急躁、不認(rèn)真、還沒練好就自我滿足等現(xiàn)象。
苦練加巧練，不斷提高自己的演奏水平
學(xué)生在練琴時一定要克服盲目性，無目的的彈奏是在浪費(fèi)時間和精力，而且效率很低。在每次練琴前都應(yīng)清楚這次練習(xí)目的，所要練習(xí)的曲目是要解決圓滑音還是顫音、是要練音階還是練節(jié)奏等等，搞清練習(xí)目的后一定要遵循由慢到快的原則，按照樂譜所標(biāo)示的音符、節(jié)奏、指法，準(zhǔn)確而耐心地反復(fù)練習(xí)，直到把樂曲彈奏得很熟練。有些學(xué)生往往只把音符、節(jié)奏彈對，而不注重指法的合理運(yùn)用，這種做法是不可取的，時間長了會影響彈奏水平的發(fā)揮，而做到這一點只需稍微注意一下樂譜上的指法標(biāo)記而已。
有些學(xué)生總是想多學(xué)些曲子，這首剮學(xué)完還沒練好就問老師下一個學(xué)什么，這種只有數(shù)量沒有質(zhì)量的學(xué)習(xí)到最后連數(shù)量也不會存在，有句老話叫“貪多嚼不爛”，學(xué)完的曲目如果不認(rèn)真練好，印象不深刻，用不了多久就會忘掉�！肮沸荜糇�，掰一只丟一只”，到最后就只能彈一兩支曲子，這樣的學(xué)生也大有人在。存在這樣學(xué)習(xí)思想的學(xué)生必須改變觀念，踏踏實實地練好每一支曲目，并且在以后的學(xué)習(xí)中還要抽出一定的時間反復(fù)溫習(xí)之前所學(xué)的課程，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)對這些樂曲越來越有感覺，這樣才能起到“溫故而知新”的效果。
對于樂曲的練習(xí)要注意“苦”與“巧”相結(jié)合
對于一些難度較大、內(nèi)涵較深的曲目當(dāng)然要刻苦練習(xí)才行，但是同樣兩個學(xué)生同一個老師教，同時學(xué)同一個曲目，但完成情況卻不同。什么原因呢?那就是沒有做到“苦”與“巧”相結(jié)合�！翱唷本褪且獙λ鶎W(xué)曲目下苦功夫、不厭其煩地去練習(xí)，盡快把曲子彈熟；“巧”則是在練習(xí)過程中要找出難點，著重進(jìn)行練習(xí)，等感覺到難點不難了再把全曲連接，否則從頭到尾一遍一遍練習(xí)既浪費(fèi)時間效率又低，起不到良好的練習(xí)效果。
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