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如何培養(yǎng)練習吉他的興趣？
吉他以迷人的音色、豐富的和聲和多變的節(jié)奏在我國越來越受到廣大青少年的喜愛，尤其是古典吉他被更多人所認同。隨著吉他的普及發(fā)展，吉他教育也正逐步正規(guī)化、完善化。在十幾年的教學經驗中，我逐步研究摸索出一些學生學習吉他的方法和經驗供廣大吉他愛好者參考借鑒，有不足之處望批評指正。
端正學習態(tài)度，確定學習目標
音樂教育應該把音樂興趣放在很重要的位置，有些家長需要花很大力氣去培養(yǎng)學生對某種樂器的興趣，然后孩子才能有自覺性去學習這種樂器，而吉他則不同，只要老師能彈一支《愛的羅曼斯》，隨意變換幾個和弦、打出幾個節(jié)奏，幾乎就會令學生深深著迷了。我認為這是吉他天生的優(yōu)點，對學習者來說是一個非常好的開端，接下來就是想著什么時候自己也能彈上一支好聽的歌?
興趣是學習的動力，學好任何一門樂器都是要建立在對這種樂器的興趣基礎上。剛開始學吉他的時候，往往對吉他的好奇心強，學習欲望強烈，學習興趣很高。學習一段時間后，必然會遇上練習枯燥、手指疼痛、進度緩慢、老師讓練習的曲目自己不喜歡，練琴時間與學習時間發(fā)生沖突等問題，這些問題如果不能及時得以解決，就會打擊學琴興趣，容易半途而廢。除老師在教學過程中應及時了解學生的學習情況，在學生初學階段盡量有目地的選擇學生較感興趣的曲目學習，并要耐心、熱情、及時對學生加以鼓勵、正確引導學生練習外，學生本身也應該清楚自己的學琴目的，正確樹立自己的學琴目標，并要有為實現這個目標吃苦的心理準備。
古典吉他作為世界三大樂器之一，歷史非常悠久，在不同的歷史時期產生過許多偉大的吉他演奏家，如塔雷加、索爾、塞戈維亞等。我國在近些年也出現了一批吉他新秀，其中代表人物就是曾在比賽中奪得世界冠軍的王雅夢�？v觀他們的學琴之路除了具有比常人更多一些的天賦外，最主要的還是對吉他的熱愛與執(zhí)著以及比常人多付出的勤奮，所以要想學好古典吉他首先要確定自己的學習目標，那些抱著彈吉他只是為玩玩而已的人一定不會有太大的發(fā)展。
制定學習計劃，合理安排學、練琴時間
古典吉他的學習由簡單到復雜有一個非常完整而嚴謹的體系。一般好的吉他老師都會有一套行之有效的教學方法，由淺入深的把習琴者帶入吉他那浩瀚的音樂海洋。學生應按照老師的要求，定時進行學習，一周最少上一次課，以一對一上課形式為佳。課后應盡可能的把課上所學的曲目練會練好。在校學生練琴時間最好安排在午飯后半小時，晚上寫完作業(yè)后練習30分鐘至一個小時，雙休日及假期每日練琴2至3小時即可，關鍵是持之以恒。練習曲目時不要懷有喜歡的就使勁練。不喜歡的練練就行的態(tài)度，練琴時要全神貫注，不能分心，并要避免練琴急躁、不認真、還沒練好就自我滿足等現象。
苦練加巧練，不斷提高自己的演奏水平
學生在練琴時一定要克服盲目性，無目的的彈奏是在浪費時間和精力，而且效率很低。在每次練琴前都應清楚這次練習目的，所要練習的曲目是要解決圓滑音還是顫音、是要練音階還是練節(jié)奏等等，搞清練習目的后一定要遵循由慢到快的原則，按照樂譜所標示的音符、節(jié)奏、指法，準確而耐心地反復練習，直到把樂曲彈奏得很熟練。有些學生往往只把音符、節(jié)奏彈對，而不注重指法的合理運用，這種做法是不可取的，時間長了會影響彈奏水平的發(fā)揮，而做到這一點只需稍微注意一下樂譜上的指法標記而已。
有些學生總是想多學些曲子，這首剮學完還沒練好就問老師下一個學什么，這種只有數量沒有質量的學習到最后連數量也不會存在，有句老話叫“貪多嚼不爛”，學完的曲目如果不認真練好，印象不深刻，用不了多久就會忘掉�！肮沸荜糇�，掰一只丟一只”，到最后就只能彈一兩支曲子，這樣的學生也大有人在。存在這樣學習思想的學生必須改變觀念，踏踏實實地練好每一支曲目，并且在以后的學習中還要抽出一定的時間反復溫習之前所學的課程，慢慢地你就會發(fā)現對這些樂曲越來越有感覺，這樣才能起到“溫故而知新”的效果。
對于樂曲的練習要注意“苦”與“巧”相結合
對于一些難度較大、內涵較深的曲目當然要刻苦練習才行，但是同樣兩個學生同一個老師教，同時學同一個曲目，但完成情況卻不同。什么原因呢?那就是沒有做到“苦”與“巧”相結合�！翱唷本褪且獙λ鶎W曲目下苦功夫、不厭其煩地去練習，盡快把曲子彈熟；“巧”則是在練習過程中要找出難點，著重進行練習，等感覺到難點不難了再把全曲連接，否則從頭到尾一遍一遍練習既浪費時間效率又低，起不到良好的練習效果。
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