在古典吉他中左手拇指不用來按弦。關(guān)于拇指與左臂的技術(shù)要領(lǐng)和要求我們?cè)诘谌v中已經(jīng)有了詳細(xì)的講解。下面我們談?wù)勛笫指髦刚_按弦的兩個(gè)最基本的要求。
⑴立起來：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個(gè)圓弧后，手指的末關(guān)節(jié)要盡量以垂直于指板的方向立起來用指尖頂端向下按弦。只要具有基本物理常識(shí)的人都很容易理解只有垂直于面板用力時(shí)，按弦的力量才有可能最小，最省力。如果末關(guān)節(jié)不能垂直按弦，不但會(huì)用力較大，左手容易疲勞和緊張，還常會(huì)把琴弦推向或拉向旁邊導(dǎo)致音準(zhǔn)偏差。一般來說2、3指很容易做到立起來，1、4指不容易立得很好。而且1、4指由于生理關(guān)系常會(huì)向內(nèi)收攏使立起來更加困難，但是也要盡量立起來按弦以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。久而久之會(huì)逐漸改善直至完全立起來，請(qǐng)大家勤加練習(xí)。人的生理機(jī)能的可塑性是很大的，幾乎任何一個(gè)訓(xùn)練有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。從這些小的細(xì)節(jié)上也常能看出一個(gè)人所受訓(xùn)練和教育的規(guī)范及嚴(yán)格程度。如圖：左手立起來g1-2
⑵到位：吉他是一件發(fā)音技術(shù)要求很高的樂器，同時(shí)吉他也很容易出現(xiàn)雜音。除了右手技術(shù)不正確常會(huì)導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會(huì)產(chǎn)生大量雜音，使本來充滿魅力，惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。左手按弦到位是指每一次按弦時(shí)都應(yīng)盡量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，這樣右手才能以最小的力量獲得最好的聲音。左手按弦不到位往往有兩種情形，①手指按到品格正中或更靠上，手指按弦離音品太遠(yuǎn)會(huì)導(dǎo)致琴弦振動(dòng)時(shí)打品或蹭品的雜音；②手指按弦離品柱太近，或按到品柱上，這時(shí)即使右手撥弦技術(shù)再好，聲音也會(huì)發(fā)悶甚至發(fā)不出聲來。這兩種情形都應(yīng)盡量避免，在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。
除了注意左手的到位與立起來之外，還應(yīng)注意左手按弦時(shí)與離弦時(shí)的方向應(yīng)該與琴弦垂直，這樣才能避免在左手頻繁按、離弦時(shí)蹭出大量雜音，尤其是當(dāng)演奏低音三根纏弦時(shí)更要注意垂直起落，這在二十世紀(jì)的現(xiàn)代吉他技術(shù)中是十分重要的。按弦和離弦的運(yùn)動(dòng)軌跡：在按弦和離弦時(shí)，手指應(yīng)該垂直起落，就如同垂直起落飛機(jī)一樣，垂直按下或離開琴弦后才能進(jìn)行橫向或縱向的移動(dòng)。需要明確的是：手指下按和松開琴弦應(yīng)該明確地和手指移動(dòng)動(dòng)作分開，這是兩種截然不同的左手技術(shù)動(dòng)作。
左手動(dòng)作幅度的大小和左手按弦力度的大小對(duì)左手技術(shù)有很大的影響。動(dòng)作幅度有幾個(gè)含義，第一是指左手指不用時(shí)和移動(dòng)時(shí)不應(yīng)動(dòng)作過大，離弦太遠(yuǎn)，而應(yīng)放松地與琴弦保持較小的距離以節(jié)省動(dòng)作和時(shí)間。第二是手指離弦時(shí)不要抬指過高，或離開弦后手指向上翹起，而是應(yīng)該手指一離開弦后就放松并懸浮在琴弦上方，離弦是一個(gè)動(dòng)作幅度很小，很輕微的動(dòng)作，不能錯(cuò)誤地做出一個(gè)抬起手指的動(dòng)作，在吉他的辭典里，應(yīng)該只有離弦動(dòng)作或者松開弦的動(dòng)作，沒有抬指的動(dòng)作。
左手按弦所用的力度因吉他不同而有變化，除了一些如弦太高，指板變形的不合格吉他之外，一般來說按弦所需要的力量都是很小的。按弦所用的力量大小應(yīng)使琴弦不致于虛按產(chǎn)生雜音即可。按弦力量過大，非但不會(huì)對(duì)發(fā)音產(chǎn)生任何好的影響，還會(huì)導(dǎo)致左手緊張，阻礙技術(shù)的提高；左手按弦力量過大是吉他愛好者中普遍存在的問題，但是這個(gè)問題和其他吉他的技術(shù)問題一樣，很難通過三言兩語來解決，高超的吉他技術(shù)只有在對(duì)技術(shù)動(dòng)作正確的掌握和深刻的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法，經(jīng)過大量耐心細(xì)致的練習(xí)才能真正掌握，這三者缺一不可。
④加入右手時(shí)可先用靠弦，p指彈低音，i、m、a各彈一根弦的連撥方法，練熟后高音弦可改用im、ia、ma或其他的交替彈法。靠弦練熟后可試用i、m、a練習(xí)不靠弦。
⑤這條練習(xí)可先在低音三弦上練習(xí)，以防止雜音的產(chǎn)生，然后再練習(xí)高音弦，我們這里只給出第五弦的例子，其他弦上的練習(xí)請(qǐng)大家自己寫出樂譜作為寫譜練習(xí)，然后再一一練熟。
②這條練習(xí)除訓(xùn)練左手按一離弦和移動(dòng)外，還用來練習(xí)各弦上不同把位的音位，請(qǐng)大家在練習(xí)的同時(shí)唱出各音的音名和音高來，同時(shí)進(jìn)行視唱練耳的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
③有一定基礎(chǔ)的學(xué)生在練習(xí)完c調(diào)的練習(xí)后，還可加一個(gè)升號(hào)，兩個(gè)升號(hào)…，一個(gè)降號(hào)，兩個(gè)降號(hào)…等各調(diào)上進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。
左手的換把技術(shù)在吉他技術(shù)中是極端重要的。吉他的品格有十九品之多，而按弦的手指手指只有四個(gè)，如何在把位變動(dòng)中保持音樂的連貫和流暢，很大程度上取決于換把技術(shù)的好壞。左手在指板上的運(yùn)動(dòng)可分為兩類，一類是手指從①弦到⑥弦之間的橫向移動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)的幅度一般不大，****也不超過①到⑥弦的范圍；第二類是手指從低把位到高把位的縱向移動(dòng)，如我們?cè)谇懊姘?離弦練習(xí)中的單指移動(dòng)練習(xí)就是縱向移動(dòng)的一種，這種移動(dòng)由于變動(dòng)范圍很大、種類很多，所以在左手技術(shù)中更為重要，換把練習(xí)就是左手縱向移動(dòng)的集中訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)換把位練習(xí)之前，我們先來談?wù)劙盐坏母拍�，左手在指板上高低位�?/DIV>
的不同叫做把位，我們常用1指在不同品格上所處位置來表示左手所在的把位。如1指在第1品位置，叫做第一把位，1指在第5品位置時(shí)，叫作第5把位…在吉他樂譜中把位常用英文、西班牙文或其他語言的縮寫，并在后面加上阿拉伯?dāng)?shù)字表示，如Pos5、P.6、C.8、B.7等，有時(shí)把位也單用羅馬數(shù)字表示，如：ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪ，表示第一，二，三…到第十一把位。以上C與B除表示把位外還表示1指要在這個(gè)把位橫按。
換把練習(xí)可分為四種，第一、二種只有移動(dòng)動(dòng)作，沒有跳動(dòng)動(dòng)作，我們稱為移動(dòng)換把，第三、四種不但需要以移動(dòng)動(dòng)作做準(zhǔn)備，還需要以跳動(dòng)動(dòng)作換到新的把位，我們稱為跳動(dòng)換把。換把：移動(dòng)換把：第一、二種只有移動(dòng)準(zhǔn)備，無跳動(dòng)動(dòng)作。跳動(dòng)換把：第三、四種分為移動(dòng)準(zhǔn)備和跳動(dòng)兩個(gè)步驟。
下面我們以第②弦為例，給出各種換把練習(xí)。
①其他弦上的練習(xí)和第②弦上相同。
②上行時(shí)盡量保留指法，4指按好后其他指再離弦做收縮準(zhǔn)備。下行時(shí)1指按好后再做收縮準(zhǔn)備。
③左手拇指始終與2指相對(duì)，與左手同步移動(dòng)不能出現(xiàn)拇指換把時(shí)超前或滯后的現(xiàn)象。
④跳動(dòng)移把時(shí)跳動(dòng)前的收縮準(zhǔn)備不能過多，應(yīng)以第二種換把時(shí)的位置為度，過多容易導(dǎo)致左手緊張和技術(shù)變形。
⑤跳動(dòng)時(shí)除拇指外，其他手指均應(yīng)離開弦后再運(yùn)動(dòng)，禁止在弦上滑動(dòng)；移動(dòng)換把收縮準(zhǔn)備時(shí)除按弦手指外，其他手指也應(yīng)遵循此原則。
⑥左手各指垂直起落避免蹭弦出雜音。
5、技術(shù)進(jìn)階
對(duì)于有一定程度的學(xué)生作為日常訓(xùn)練的換把練習(xí)，還可以和其他基礎(chǔ)練習(xí)結(jié)合起來以取得更好的訓(xùn)練效果，常用的有①節(jié)奏變化②結(jié)合圓滑音。以下列出這兩類的一些變化。以供有一定程度的學(xué)生和教師進(jìn)行參考。
節(jié)奏變化練習(xí)
除此之外，換把練習(xí)還可以結(jié)合揉弦技術(shù)和右手不同的撥弦技術(shù)，甚至和裝飾音練習(xí)結(jié)合進(jìn)行更深入的練習(xí)。結(jié)合圓滑音練習(xí)
六、低音三弦上的音符和練習(xí)
1、低音弦第一把位的音符
吉他第一把位低音三弦的音符對(duì)應(yīng)的五線譜上音符和指法如下：
①以上練習(xí)都用P指靠弦彈法演奏。
②以上練習(xí)分別用4/4拍、3/4拍和2/4拍寫成，請(qǐng)數(shù)好拍子并打拍子練習(xí)，有條件的同學(xué)可使用節(jié)拍機(jī)。
③請(qǐng)注意第二條練習(xí)第3小節(jié)的臨時(shí)升降號(hào)、還原號(hào)。
④第五條練習(xí)中同時(shí)出現(xiàn)了二分附點(diǎn)和四分附點(diǎn)音符，請(qǐng)注意時(shí)值的劃分和拍子的打法。
2、低音弦第五把位的音符我們看到低音弦第五把位的音符形成了一個(gè)八度的小調(diào)音階，以下我們用這八個(gè)音寫成四條音階練習(xí)供大家學(xué)習(xí)：
①第2條和第4條練習(xí)中出現(xiàn)了連續(xù)的八分音符，請(qǐng)注意練習(xí)八分音符半拍一個(gè)音的拍子打法。
②第3條練習(xí)中出現(xiàn)了三連音，注意三連音要均勻，打拍子時(shí)注意每個(gè)音都數(shù)“123”，這有助于掌握三連音。
③參考作業(yè)：以上用自然音組成的小調(diào)稱為自然小調(diào)，常用的小調(diào)中還有把每個(gè)5都升高半音，變成#5，同時(shí)也改變了小調(diào)和聲結(jié)構(gòu)的和聲小調(diào)，請(qǐng)大家自行把以上各條練習(xí)改成和聲小調(diào)進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)在五線譜本上進(jìn)行寫譜訓(xùn)練。
①整條練習(xí)全在第五把位演奏。
②這條練習(xí)以后還可用來作為揉弦的練習(xí)材料。
3綜合練習(xí)
這條練習(xí)中出現(xiàn)的第③弦空弦音可用i指來彈，也可用p指彈。
練習(xí)中出現(xiàn)的第三弦上的音用左手2指來按，和5一樣用P或im指來彈。
七、高音弦上的音符和練習(xí)
1、高音弦第一把位練習(xí)
吉他高音三弦第一把位至第五把位的音符見右圖，我們先來學(xué)習(xí)第一把位的音符和它們的指法。高音弦第一把位單弦練習(xí)三弦綜合練習(xí)
①以上練習(xí)中臨時(shí)升降音較多，請(qǐng)細(xì)心彈奏。
②練習(xí)3為3/8拍，這種以八分音符為一拍，一小節(jié)三拍的節(jié)奏與3/4拍的節(jié)奏很類似，，注意打拍子練習(xí)。
③練習(xí)1-4可先用右手單指練習(xí)，再用交替彈法，練習(xí)5必須運(yùn)用im交替練習(xí)。
④練習(xí)5中出現(xiàn)了十六分音符，每拍為四個(gè)音，初學(xué)者可先將此小節(jié)時(shí)值擴(kuò)展一倍，每個(gè)音變成半拍，作為難點(diǎn)單獨(dú)練習(xí)，然后再按原譜中的時(shí)值演奏。
2.高音弦第五把位的練習(xí)
高音弦第五把位的音符形成了一個(gè)八度的大調(diào)音階，和低音弦第五把位小調(diào)的音階練習(xí)一樣，我們可以用這八個(gè)音組成四條音階練習(xí)，為培養(yǎng)綜合音樂能力，請(qǐng)大家先不要參照以下給出的樂譜，可先自己在五線譜本上練習(xí)用這八個(gè)音組成和上一講小調(diào)音階結(jié)構(gòu)相同的大調(diào)音階練習(xí)，再和以下的練習(xí)對(duì)照檢查，然后進(jìn)行練習(xí)。
①以上練習(xí)可都用ima交替彈法，也可先用im練熟后再用ia或ma練習(xí)。
②以上練習(xí)可先用靠弦彈法，然后再試用不靠弦彈法。
③參考練習(xí)：在音階練習(xí)中采用節(jié)奏變化可以有效提高練習(xí)效率，除以上這類節(jié)奏變化外，用附點(diǎn)音符練習(xí)音階不但可以練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，而且對(duì)于提高左右手技巧有著很好的效果。常用的附點(diǎn)節(jié)奏有兩種，前附點(diǎn)：后附點(diǎn)：請(qǐng)把以上練習(xí)1先改成前附點(diǎn)和后附點(diǎn)的節(jié)奏，練熟并掌握前后附點(diǎn)的節(jié)奏后，再把練習(xí)2和練習(xí)3改成八分音符的前后附點(diǎn)并進(jìn)行練習(xí)。
④以上練習(xí)請(qǐng)盡量打拍子練習(xí)，以培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。有條件的同學(xué)可使用節(jié)拍機(jī)。小樂曲：小星星請(qǐng)把上一講學(xué)過的小星星，每個(gè)音提高八度寫出樂譜并在高音階第五把位演奏。
3、高音弦綜合練習(xí)
①注意附點(diǎn)節(jié)奏與其拍子的打法。
②樂曲末尾出現(xiàn)了連線，當(dāng)圓滑線出現(xiàn)在兩個(gè)同音高的音之間時(shí)稱為“連音線”或“延音線”，表示后面的音不同再?gòu)棧训谝粋�(gè)音的時(shí)值延長(zhǎng)到第二個(gè)音即可。
如果當(dāng)連線連接兩個(gè)或幾個(gè)不同音高的音時(shí)，也是要表示這幾個(gè)音之間要演奏地圓滑，但是要用到吉他上“連音”或“圓滑音”的技巧來演奏，請(qǐng)區(qū)別兩者的不同。
①這首小樂曲中出現(xiàn)了弱起小節(jié)，即音樂不是從第一拍開始，而是從第三拍弱拍開始，打拍子時(shí)可先數(shù)兩拍休止符，再?gòu)牡谌拈_始彈。
②倒數(shù)第三小節(jié)第二拍的延長(zhǎng)音記號(hào)，表示這個(gè)音可以自由延長(zhǎng)。這首樂曲為6/8拍，是由兩個(gè)3/8拍構(gòu)成的復(fù)拍子，初學(xué)者在練習(xí)時(shí)應(yīng)每三拍為一組，一小節(jié)打六拍。注意在每小節(jié)第四拍上出現(xiàn)的附點(diǎn)音符。
③這首樂曲臨時(shí)升號(hào)較多，請(qǐng)注意不要彈錯(cuò)。
④在樂曲第一段和第二段末尾出現(xiàn)了第四弦第四品的#4，左手應(yīng)遵循指法規(guī)律用4指按，請(qǐng)不要弄錯(cuò)。右手可用P指，也可用其他指來彈。
4、高音弦第一把位和其他把位的綜合練習(xí)除了在本書第五講中所講過的換把技術(shù)外，吉他在實(shí)際演奏中還有多種實(shí)用的換把方法，下面結(jié)合上面的小樂曲一一進(jìn)行講解。
⑴利用空弦音換把：如本樂曲在第一次換把時(shí)，從第一把位換到第三把位，并從第三把位換回第一把位時(shí)，都是利用空弦音上的音符輕松地實(shí)現(xiàn)把位轉(zhuǎn)換的，請(qǐng)?jiān)诒緲非姓页銎渌每障覔Q把的地方。
⑵利用樂句的終止或休止符進(jìn)行換把：如本曲第二次換把，從第一把位換到第三把位。既使有時(shí)樂段或樂句終止時(shí)沒有休止符，實(shí)際在演奏時(shí)也會(huì)有小小的停頓，這個(gè)停頓就和休止符一樣可以利用從而方便地進(jìn)行換把。
⑶利用滑指或滑音進(jìn)行換把：如本樂曲第三次換把時(shí)，就是利用1指從第二弦第一品滑到第三品而換到第三把位的，本曲第四次換把也是利用1指從第一弦第三品滑到第五品，通過第三把位換到第五把位的。以上這些常用的換把方法應(yīng)勤加練習(xí)并靈活掌握，通過這些方法，可以巧妙地解決換把的技術(shù)困難，有效減小樂曲難度并使演奏自然流暢。但是這些方法不能解決所有的問題，在大多數(shù)時(shí)候流暢的演奏只有靠扎實(shí)的換把基本功才能實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)重視換把基本功的訓(xùn)練。
5、高音弦和低音弦的綜合練習(xí)
兩條音階練習(xí)
在這條練習(xí)中出現(xiàn)了和弦，和弦的彈法我們將在以后的課程中學(xué)習(xí)，這兩個(gè)和弦也可先不彈。這是一條三度模進(jìn)練習(xí)，左手指法運(yùn)動(dòng)頻繁，請(qǐng)從慢速開始練習(xí).在高低音的綜合練習(xí)中，左手一般不會(huì)有更多困難，但右手指法的安排往往是困擾初學(xué)者的問題，在實(shí)際的演奏中，右手指法的安排往往比較靈活，對(duì)于演奏家來說右手指法（也包括左手指法）的安排往往帶有濃厚的個(gè)人色彩，常常依據(jù)演奏者對(duì)音色的追求和對(duì)音樂的理解，當(dāng)然，也有很多時(shí)候是為了演奏方便。
對(duì)于初學(xué)者或?qū)W習(xí)吉他的學(xué)生，指法安排更多應(yīng)考慮練習(xí)和方便的需要，在高低音的綜合練習(xí)中，我們建議可采用以下兩種方法：①P指彈④⑤⑥三根弦的音，高音用ima中任何一種方法交替，其中i、m交替最為常用；②不論高低音弦全用ima交替，這時(shí)P指應(yīng)停留在不用的低音弦上以保持右手穩(wěn)定，ima指注意在彈低音弦時(shí)撥弦方向應(yīng)與琴弦垂直以防止雜音，在這種指法安排中，有時(shí)為了右手指法安排方便，拇指也需要偶而彈奏最低的一兩個(gè)音。
6、吉他進(jìn)階：高把位的音符與有升降號(hào)調(diào)的彈法 （見譜）我們?cè)谟覉D吉他指板音位圖上給出了高音弦上第七到第九把位的音符，請(qǐng)大家作為思考題把第七把位的音符一一寫在以上空白的五線譜上并標(biāo)明指法。
作為課外作業(yè)，請(qǐng)自己制作一張從吉他第一品直到第十二品的指板音位圖，標(biāo)出從低音弦到高音弦，從低把位到高把位的每一個(gè)自然音，并另外寫出相應(yīng)的五線譜對(duì)照記憶，為以后進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是著名的吉他名曲《愛的羅曼斯》的主旋律，我們可以通過它來練習(xí)第7和第9把位的音符，并學(xué)習(xí)有升降號(hào)調(diào)的彈法，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)這支樂曲打下基礎(chǔ)。
有升降號(hào)的調(diào)的演奏和無升降號(hào)的C大調(diào)或a小調(diào)的演奏無本質(zhì)區(qū)別，只需要在演奏前先看清調(diào)號(hào)，有幾個(gè)升或降音，并根據(jù)升降號(hào)的位置判斷清楚需要升或降的都是哪些音，然后在彈的時(shí)候遇到這些音，不論是高音或低音，都是按升降號(hào)升或降半音即可。讀譜時(shí)建議大家用固定調(diào)讀譜，不論升降與否都按C大調(diào)的唱名來讀，需要時(shí)可在音名前加讀一個(gè)升“字”或“降”字，以防止混淆。
以上樂曲第一段是和G大調(diào)同譜號(hào)的e小調(diào)，只有一個(gè)升號(hào)比較簡(jiǎn)單。第二段轉(zhuǎn)到了的同名大調(diào)E大調(diào)，共有四個(gè)升號(hào)，請(qǐng)大家細(xì)心辯認(rèn)。除此之外，樂曲中還出現(xiàn)了臨時(shí)升降號(hào)，請(qǐng)認(rèn)真練習(xí)。
除在樂曲第二段中有六小節(jié)在第九把位演奏，其余都在第7把位演奏，請(qǐng)注意利用滑音來進(jìn)行把位轉(zhuǎn)換。在第一段第10小節(jié)中出現(xiàn)了4指的擴(kuò)張指法，注意擴(kuò)張時(shí)4指仍要保持到位和立起來。
樂曲為A-B-A三段體的曲式結(jié)構(gòu)，D.C的意思是從頭反復(fù)，F(xiàn)ine是結(jié)束的意思。
八、分解和弦的演奏
吉他優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，豐富多變的音色，再加上圓滑音（連音）、裝飾音等多種技法，還有像提琴那樣既能美化音色又能加深音樂感情表現(xiàn)的揉弦，這所有的一切使吉他演奏出的旋律十分迷人。吉他除了有擅長(zhǎng)演奏旋律的旋律樂器特點(diǎn)之外，更重要的是吉他同時(shí)還是和聲樂器。
和鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴等一樣，吉他也是和聲樂器。擅長(zhǎng)演奏和弦及和弦伴奏，這不但使吉他常常為人聲伴奏（民謠吉他就是最好的例子）；還能為其他樂器或另一個(gè)吉他伴奏，常見的形式有：吉他與小提琴、吉他與長(zhǎng)笛的合奏（帕格尼尼和朱利亞尼等作曲家就作有很多這類作品）或與更多樂器的合奏，如：吉他五重奏（如波凱里尼的吉他五重奏），吉他二重奏、三重奏、四重奏，乃至吉他樂團(tuán)就更常見了，而且和鋼琴等一樣，一把吉他還能在演奏旋律的同時(shí)為自身提供豐富的伴奏，這就是為什么鋼琴曲或吉他曲往往豐富多彩、優(yōu)美動(dòng)聽，而單獨(dú)一把提琴則要單調(diào)得多的道理，當(dāng)然提琴這樣的旋律樂器在鋼琴或樂隊(duì)的伴奏下或在演奏無伴奏作品時(shí)會(huì)完全不同。同時(shí)，因?yàn)楹吐晿菲鞅旧砭湍塥?dú)立演奏多聲部的音樂和完備的和聲，所以傳統(tǒng)的管弦樂隊(duì)不把它們包括在內(nèi)。
在專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)中，除去本專業(yè)的樂器演奏或演唱之外，還有許多課程是必修的，如基本樂理、和聲學(xué)、視唱練耳、音樂史、音樂欣賞等。其中和聲學(xué)就是研究和弦和和弦的應(yīng)用的音樂基礎(chǔ)課。在學(xué)習(xí)古典吉他的學(xué)生和眾多的吉他愛好者中常常有這樣的誤解，就是覺得仿佛學(xué)習(xí)和弦和伴奏是民謠吉他和電吉他的事，和古典吉他沒關(guān)系，古典吉他只要照樂譜彈會(huì)幾支曲子就行了，知道不知道和弦沒關(guān)系。這種想法是十分有害的，音樂是一個(gè)整體，其中的每一個(gè)要素都是息息相關(guān)并互相影響的。不了解樂曲的和聲構(gòu)成，甚至許多吉他愛好者中存在彈了幾年的樂曲還不知道旋律是什么，調(diào)性是什么，曲式結(jié)構(gòu)是什么，樂曲背景是什么…這樣怎么可能對(duì)作品有深入的了解和正確的表現(xiàn)呢？建議每一位吉他愛好者，不論是學(xué)習(xí)古典還是民謠或是電吉他等，都要重視基本音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。
和弦的種類和構(gòu)成千差萬別，但我們從演奏技法來看，和弦可以分為兩類，一類是和弦齊奏，即和弦同時(shí)發(fā)音，由于這樣的和弦記在一豎行上，所以也叫做柱式和弦，有的書中也叫做持續(xù)和弦；第二類是和弦音不同時(shí)發(fā)出，而是按一定的組合順序先后發(fā)出。（反復(fù)出現(xiàn)的一定順序叫做音型），這樣的和弦叫作分解和弦，或琶音。不論從右手或是左手的演奏技術(shù)來看，學(xué)習(xí)分解和弦比學(xué)習(xí)齊奏和弦都更容易掌握，下面我們以大家都非常熟悉的卡爾西二十五首練習(xí)曲（作品60號(hào)）中的第二首來學(xué)習(xí)分解和弦的演奏方法。
學(xué)習(xí)指南：
1、這首練習(xí)曲較長(zhǎng)，初學(xué)者可以先學(xué)習(xí)第一段。
2、這首樂曲音符的時(shí)值較短，均為十六分音符，四個(gè)音為一拍，初學(xué)者練習(xí)時(shí)不應(yīng)用快速來練。可以先把每個(gè)音打一拍練習(xí)，再把每個(gè)音打半拍練習(xí)，最后在正確掌握的基礎(chǔ)上，再按原譜四個(gè)音彈一拍。
3、演奏分解和弦時(shí)，除P指應(yīng)靠弦并盡量�？恐�，ima一般都應(yīng)用不靠弦彈法。初學(xué)者在初彈這首樂曲時(shí)，如在每拍彈一個(gè)音和兩個(gè)音的階段，先用Pima全部靠弦方法練習(xí)會(huì)收到更好的學(xué)習(xí)效果。
4、靠弦練習(xí)時(shí)注意右手發(fā)音的三個(gè)步驟，并注意P與ima轉(zhuǎn)換時(shí)右手手型的調(diào)整。
5、不靠弦練習(xí)時(shí)，注意ima指只應(yīng)大關(guān)節(jié)發(fā)力，向下?lián)芟�，不�?yīng)有向上鉤弦的動(dòng)作，撥弦時(shí)應(yīng)多向下壓一壓。
6、這首練習(xí)曲均為兩拍一個(gè)和弦，按和弦時(shí)不必一下按好所有的音，可以用到一個(gè)按好一個(gè)。按好后直到換下一個(gè)和弦為止，左手指都應(yīng)該保留。
7、左手手指按弦時(shí)每個(gè)手指應(yīng)盡量到位和立起來，按有些和弦時(shí)手臂、手腕、手指都應(yīng)相應(yīng)做一些調(diào)整，以保證左手用最小的力量。
8、左手換和弦時(shí)盡量利用低音空弦音的時(shí)值轉(zhuǎn)換，既使沒有空弦音可利用時(shí)也不能換得太早或太晚。
9、這首分解和弦練習(xí)曲的音型中出現(xiàn)了ma指交替演奏同一根弦的情況，初學(xué)者可以先把音型改為ma指在不同弦上交替，然后再練習(xí)ma指在同弦上交替，這樣既能循序漸進(jìn)，方便掌握，又能收到雙倍的練習(xí)效果。
10、在學(xué)習(xí)這首樂曲時(shí)科學(xué)使用節(jié)拍機(jī)，會(huì)得到很好的效果。
吉他進(jìn)階
１、橫按：吉他上需要用左手某個(gè)手指按住同一品的幾根弦時(shí)，常常用到橫按指法，橫按通常是用左手1指橫倒下來按住多根琴弦，橫按指法常用在以下幾種情況下：①有效簡(jiǎn)化左手指法，避免左手幾個(gè)手指擠在同一品中按弦；②節(jié)省用指，同時(shí)還可騰出其他指頭按別的音；③避免左手指在同品格的不同弦上來回變動(dòng)，有時(shí)橫按時(shí)把位的上下移動(dòng)還能減少左手指在不同品格的來回變動(dòng)；④左手四個(gè)手指需要同時(shí)按住五根或六根琴弦時(shí)；⑤橫按有時(shí)還能用于左手指法的轉(zhuǎn)換和連接方便；⑥橫按偶爾還能用于消音。
橫按技術(shù)可根據(jù)所按琴弦的多少分為兩種：同時(shí)按住四到六根琴弦的叫做大橫按，同時(shí)按住二到三根琴弦的叫做小橫按，大橫按一般需要左手食指完全伸直按弦，而小橫按一般只用食指最末關(guān)節(jié)伸直即可。在吉他樂譜中，橫按常用C、（cejq的縮寫）或B、（Ｂarre'的縮寫），后面加上食指所在把位的數(shù)字來表示。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，下面是橫按的技術(shù)要領(lǐng)：①１指不應(yīng)用指肉軟而厚的指頭正面來按弦，而要用1指靠近拇指方向較硬的側(cè)棱來按弦；②1指橫按時(shí)所有弦上的按弦點(diǎn)都應(yīng)是靠近品柱的位置，這時(shí)1指應(yīng)與音品平行，而不應(yīng)是與音品不平行的斜按；③拇指應(yīng)嚴(yán)格比1指橫按的把位低一品，拇指與食指不應(yīng)正對(duì)著用力，這樣不科學(xué)的方法不但用力很大，容易疲勞和受傷，又不容易按好，而是應(yīng)該利用杠桿原理，用扭轉(zhuǎn)和平行的力量，用最小的力量巧妙按好橫按，并使左手各指保持****限度的放松。
２、如何用節(jié)奏音型和指法變化練習(xí)分解和弦
經(jīng)常變換不同的音型和指法練習(xí)分解和弦，不但可以從多角度突破技術(shù)，打破單一的動(dòng)力定型，而且還能增加練習(xí)的興趣，得到****的練習(xí)效果�？柨ㄎ鬟@首練習(xí)曲之所以著名的另一重要原因就是這首練習(xí)曲可以作為吉他的高難度技巧---輪指技術(shù)的準(zhǔn)備練習(xí)，以上15種指法變化和節(jié)奏變化的兩類例子能使輪指準(zhǔn)備練習(xí)更為有效和充分。
３、指法設(shè)計(jì)舉例：我們以練習(xí)曲第2號(hào)中經(jīng)過句為例，列出幾種指法設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所啟迪。
４、其他可供選擇的分解和弦練習(xí)曲
在本書39首漸進(jìn)古典吉他獨(dú)奏曲中有大量的分解和弦練習(xí)，可供不同程度的學(xué)生教師選擇使用，除此之外，中央音樂學(xué)院吉他考級(jí)曲目第四級(jí)中收錄的布洛威爾練習(xí)曲NO`6號(hào)是一首很好的分解和弦練習(xí)曲。阿瓜多的十七型練習(xí)也是一首很好的分解和弦練習(xí)曲。有一定程度的學(xué)生可以學(xué)習(xí)維拉-羅伯斯十二首高級(jí)練習(xí)曲中的第一首。
我們不推薦使用卡爾卡西教材中及朱利亞尼分解120首中以兩小節(jié)和弦轉(zhuǎn)換寫成的分解和弦，單調(diào)的和弦轉(zhuǎn)換不但容易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生煩燥心理，而且左手兩個(gè)和弦的轉(zhuǎn)換常會(huì)使左手緊張，有害無益。
